广东岭南职业技术学院(Guangdong Lingnan Institute of Technology,简称“岭南职院”)是经广东省人民政府批准成立、中华人民共和国教育部备案的民办高等职业院校,是广东省示范性高职院校、广东省大学生创新创业教育示范学校。
学院前身是创办于1993年的广州岭南文化技术学校,2001年5月广东岭南职业技术学院成立,2006年通过教育部高职高专人才培养水平评估。
截至2026年5月,学院有广州和清远两大校区,校园总面积1241亩,校舍建筑面积70万余平方米,教学、科研仪器设备总值2.13亿元,纸质图书逾183万册,折合图书(含数字资源)总量305.74万册;有高职在校生21315人,拥有教职工1723人(含兼职教师433人),其中专任教师为1160人;有46个高职招生专业。
截至2025年12月,学校设有12个教学单位,开设46个高职招生专业。
二级学院 | 招生专业 |
|---|---|
护理与健康学院 | 护理、助产、社会工作、中医康复技术 |
医学应用技术学院 | 医学检验技术、康复治疗技术、医学美容技术、口腔医学技术、眼视光技术、口腔卫生健康 |
药学院 | 药学、中药学、医学营养、食品质量与安全、化妆品技术 |
国际经贸学院 | 智能物流技术、现代物流管理、工商企业管理、市场营销、人力资源管理、大数据与会计、空中乘务 |
信息工程学院 | 电子信息工程技术、物联网应用技术、计算机网络技术、软件技术、大数据技术、人工智能技术应用、数字媒体技术 |
智能制造学院 | 机电一体化技术、工业机器人技术、模具设计与制造、数控技术、飞行器数字化制造技术、电梯工程技术、新能源汽车技术(校企联合培养) |
建筑与艺术学院(星力量动漫游戏) | |
电子商务学院 | 电子商务、网络营销与直播电商、商务英语、商务数据分析与应用 |
截至2025年12月,学院拥有教职工1721人(含兼职教师433人),其中专任教师为1159人。
类别 | 名单 |
|---|---|
全国优秀教育工作者 | 李峻 |
广东省优秀教学团队 | 药学专业教学团队、动漫制作技术专业教学团队、模具设计与制造专业教学团队 |
广东省学生工作红棉奖获得者 | 李峻 |
广州市教育系统优秀共产党员 | 李峻 |
南粤优秀教师 | 周丹纯、陈宏、李峻 |
注:名单不全 | |
质量工程
截至2024年1月,学院有国家级实训基地2个,省级实训基地8个,省级重点、品牌专业6个,省级高水平专业群5个,省级精品课程7门。
截至2025年12月,学院有4个省级重点专业,2个省二类品牌建设专业,5个省高水平专业群建设项目。
类别 | 名称 |
|---|---|
国家级实训基地 | 中央财政支持:现代电子技术实训基地、教育部认定:医药健康专业群生产性公共实训中心 |
省级实训基地 | 创新创业教育公共实训中心、数控技术专业实训基地、药学专业实训基地、机电一体化技术专业实训基地、模具设计与制造专业实训基地、新一代信息技术智慧学习工场、护理能力训练中心、“互联网+”与智能应用协同创新中心 |
省级重点、品牌专业 | 药学、模具设计与制造、软件技术、动漫制作技术、中药学、中小企业创业与经营 |
省级高水平专业群 | 护理专业群、中药学专业群、软件技术专业群、模具设计与制造专业群、动漫制作技术专业群 |
省级精品课程 | 三维建模与工程制图、产品三维设计综合训练、实用药物制剂技术、移动互联网应用开发(IPHONE)、实用高职药理、创意思维与创新实践、药物检验技术 |
省级优秀教学团队 | 药学专业教学团队、动漫制作技术专业教学团队、模具设计与制造专业教学团队 |
教学成果
截至2025年12月,学院近五年获得广东省教学成果奖4项。
项目类别 | 项目名称 | 负责人 | 立项级别 |
|---|---|---|---|
2019年广东省教育教学成果奖获奖项目 | 基于DQP成果导向的学分制教学与管理体系的创新与实践 | 刘丹青 | 省二等奖 |
2019年广东省教育教学成果奖获奖项目 | “进阶式”培养高职电子信息工程专业创新人才的探索与实践 | 朱冠良 | 省二等奖 |
2021年广东省教育教学成果奖获奖项目 | 双创引领、路径创新、示范带动——高职人才培养体系综合改革探索与实践 | 贺惠山 | 省二等奖 |
2021年广东省教育教学成果奖获奖项目 | “递进式、工场化、实战型”软件技术专业群专创融合育人模式的研究与实践 | 龚芳海 | 省二等奖 |
学生成绩
截至2025年12月,学校学生获第十九届全国高职院校“发明杯”大学生创新创业大赛铜奖、中国国际大学生创新大赛(2024)铜奖、2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛铜奖、2025年全国大学生数学建模竞赛二等奖及各类省级奖项250余项。
序号 | 项目类型 | 项目名称 | 级别 | 等级 |
|---|---|---|---|---|
1 | 第九届中国国际“互联网+” 大学生创新创业大赛 | 萤光兴农——中国优质果 品全产业链新零售服务商 | 省部级 | 金奖 |
2 | 创美兴村——赋能打造和 美乡村践行者 | 省部级 | 银奖 | |
3 | 活力鳗 | 省部级 | 银奖 | |
4 | 爱膜能助 | 省部级 | 银奖 | |
5 | 香里香亲——种好一棵沉 香树助力乡村振兴致富路 | 省部级 | 铜奖 | |
6 | 创阁事务所 | 省部级 | 铜奖 | |
7 | 黎海燕 | 省部级 | 优秀创新创业导师奖 | |
8 | 广东岭南职业技术学院 | 省部级 | 学校集体奖 | |
9 | 清远市首届“清远高新杯”大学生创新创业大赛 | 壹星壹意传媒直播项目 | 市厅级 | 二等奖 |
10 | “舟行”老人健身代步车 设计 | 市厅级 | 二等奖 | |
11 | 元艺术衍生品平台 | 市厅级 | 优秀奖 | |
12 | 农用智能环保型臭氧杀虫 设备 | 市厅级 | 优秀奖 | |
13 | 广东岭南职业技术学院 | 市厅级 | 优秀组织奖 | |
14 | 第四届广东女大学生创新创业邀请赛 | 壹星壹意传媒直播项目 | 市厅级 | 铜奖 |
15 | 广东岭南职业技术学院 | 市厅级 | 优秀组织奖 |
截至2025年12月,学校与地方近百家企业和政府建立紧密合作关系,年均培养高素质技术技能人才超2000名。针对地方产业需求,学院创新人才培养模式,实施“校内教育+企业实践+就业对接”一体化培养,精准对接市场,提升学生就业竞争力,通过校企协同育人模式,显著提高学生职业技能。学院通过与行业影响力企业合作,建立了270个校外实践基地,供学生参与真实的企业实践项目,提升了学生的实践能力和就业竞争力。学院实施校企互聘制度,促进教师与企业深度合作,并与企业联合重构课程体系,使教学内容与行业需求对接,培养了大量具备实践能力和创新思维的技术型人才。
截至2026年5月,学院有省级科研平台1个。
类别 | 名称 |
|---|---|
省级科研平台 | “互联网+”与智能应用协同创新中心 |
截至2025年12月,学院累计开展横向项目72项、专利转化19项。申请了3项发明专利、2项实用新型专利,发表了2篇学术论文,获“创新清远”科技进步奖二等奖,并获得“广东科技成果转化促进会”科学技术奖科技成果推广奖二等奖提名。
立项项目 | 课题名称 | 主持人 |
|---|---|---|
广东省教育厅2021年度普通高校产教整合创新平台项目 | 基于乡村振兴的大健康产教融合数字平台 | 冯伟勋 |
广东省教育科学规划领导小组办公室2021年度教育科学规划课题(高等教育专项) | 基于工作过程的活页式教材开发路径与策略研究-以高职机械制造类课程为例 | 叶立清 |
广东省教育厅2021年度普通高校认定类科研项目 | 基于AR技术的农产品包装可视化研究与实践 | 赵江平 |
广东省教育厅2021年度普通高校认定类科研项目 | “5+3”真创实践育人体系建设与应用研究 | 李峻 |
广东省教育厅2021年度普通高校认定类科研项目 | 高职教学质量评价与督导“双轮”驱动的“三教”改革路径研究 | 马国勋 |
广东省教育厅2021年度普通高校认定类科研项目 | 油甘抑菌功效成分的提取研究与功能产品的开发 | 陈红叶 |
广东省教育厅2021年度普通高校认定类科研项目 | 超级城市化趋势下立体农场商业模式设计 | 何心怡 |
广东省教育厅2021年度普通高校认定类科研项目 | 有助于促进骨健康口服液产品开发及其质量标准研究 | 杨水莲 |
广东省教育厅2021年度普通高校认定类科研项目 | 基于岗位胜任的护生核心能力课程体系构建与实践研究 | 王思平 |
截至2025年12月,学校图书馆有纸质图书逾184万册,折合图书(含数字资源)总量307.95万册。
时间 | 所获荣誉 |
|---|---|
2023年 | 荣获第九届中国国际“互联网”大学生创新大赛省分赛学校集体奖、红旅赛道金奖等 |
2022年 | 获“2022年度广州市团校(广州志愿者学院)优秀分校”荣誉称号 |
2021年 | 获“广东省国防教育工作先进单位”、首届广东民办教育博览会暨广东民办教育四十周年成果展“优秀组织奖” |
2017年 | 获年度民办职业院校人才培养创新奖、广东省职业院校技能大赛特殊贡献奖 |
2015年 | 获“广东省大学生创新创业教育示范学校” |
2013年 | 获“全国职业教育先进单位”荣誉称号 |
2009年 | 被评为“中国最具社会知名度民办大学” |
2006年 | 获“全国就业工作先进高校”称号 |
2005年 | 被评为“全国民办高校就业竞争力50强单位”、获“最具竞争力民办职业教育品牌”“中国最具发展潜力人民满意民办高校”称号 |