长春职业技术大学

长春职业技术学院（Changchun Polytechnic），位于吉林省长春市，是吉林省人民政府批准成立的公办综合性职业技术院校，入选国家示范性高等职业院校建设计划、教育部首批现代学徒制试点单位、2016年度吉林省现代职业教育改革发展示范校建设单位；是全国毕业生就业典型经验高校、全国首批国家高技能人才培训基地、国家级众创空间。

2001年4月20日，长春高级职业技术学校创建；2002年，长春高级职业技术学校升格为长春职业技术学院；2010年，该校被教育部、财政部认定为国家示范性高等职业院校。

截至2024年3月，学校有卫星、龙嘉、世纪三个校区，全校占地面积1034.71亩，建筑面积36.30万平方米；教学科研仪器设备总值3.61亿元，图书馆藏书137.45万册（含电子图书）；设有12个教学单位，开设66个高职专业；有教职工1148名，全日制在校生11006人。

办学条件

院系设置

截至2024年3月，学校设有12个教学单位，开设66个高职专业，涵盖13个专业大类和26个专业类。

师资力量

截至2024年3月，学校有专任教师631人，“双师型”教师占比达到83.04%，具有硕士以上学位教师占比达到73.85%，有教授54人，来自行业企业一线的兼职教师195人。学校拥有全国最美教师1名、国家“万人计划”教学名师1名、国家教学名师1名、享受国务院政府特殊津贴2人、全国技术能手1人、吉林省有突出贡献专家4人，省级创新拔尖技术人才2人、长白山领军人才1人，获国家级黄炎培职业教育“杰出教师奖”1人、省级黄炎培职业教育“杰出教师奖”5人，“吉林好人·最美教师暨黄大年式好老师”1人、省级教学名师3名、省级“首席技师”3名、长白山技能名师31名、“长春工匠”30名。学校有国家级优秀教学团队2个、国家级教师教学创新团队2个、吉林省教师教学创新团队4个、吉林省“黄大年式”教师团队2个、省级优秀教学团队10个、市级名师工作室10个，中国第一代高铁焊接大师李万君等大国工匠在学校设立大师工作室5个；“职业院校培训名师/名优团队”3个。

教学建设

质量工程

截至2024年3月，学校有国家示范校重点建设专业5个、国家级示范专业点4个、国家级骨干专业5个、省级特色高水平专业群10个、省级示范专业9个、省级品牌专业群7个、省级特色专业（群）8个，计算机网络技术专业群入选国家“双高计划”A档高水平专业群建设序列。建成国家级精品课程7门、国家精品资源共享课程6门、国家级精品在线开放课程2门、省级精品课程35门、省级精品在线开放课程17门。建成国家级“双师型”教师培养培训基地3个、省级“双师双能”培训基地6个、继续教育（职业培训）基地2个、高水平实训培训基地4个、“校企深度共建的创业孵化器”1个，成立了乡村振兴人才学院。有全国示范性职业教育集团建设项目1个，吉林省、长春市职业教育集团7个，国家、省、市、校学徒制试点专业42个，产业学院14个。

专业建设

长春职业技术学院国家重点建设专业

精品课程

实训基地

教学成果

截至2024年3月，学校累计获得国家教学成果二等奖2项，省级教学成果特等奖1项、省级教学成果一等奖6项。参与建设9个国家级专业教学资源库，出版教材240余部，其中“十二五”国家规划教材22部、“十三五”国家规划教材9部，“十四五”国家规划教材14部，2部教材获全国教材建设奖。近五年学校教师共获国家级荣誉或奖励27项，教师参加全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛获奖9项。

学生成绩

截至2024年3月，学校近五年学生参加全国职业院校技能大赛获奖51项，其中一等奖5项，二等奖13项，三等奖33项；先后有10名学生荣获吉林省十佳大学生、长春市十佳大学生称号。学生获国家级大学生创新创业大赛奖项7项。

学术研究

科研平台

截至2024年3月，学校建有吉林省生物发酵产业公共技术研发中心、人工智能技术创新应用实验室、黑土地保护与种质资源保护开发技术创新与转化中心等11个省级科研平台，及智能制造、“互联网+”、汽车运用等8个产教协同应用技术研发服务中心。

科研成果

截至2024年3月，近五年，学校承担省厅级以上科研项目46项，教师发表论文1180篇，授权专利487件，其中发明专利70件。累计获得国家级奖项26项，省级奖项137项。

学术资源

学术期刊

《长春高职教育》是长春职业技术学院主办的综合性学术理论期刊；主要刊发高等职业教育及相关领域的理论研究与科学研究成果，为经济社会发展提供服务。

馆藏资源

根据2024年6月学校官网显示，学校图书馆馆藏纸质图书82余万册，电子图书60万册，已购数据库7种。

合作交流

截至2024年3月，学校参与教育部职业教育“走出去”试点建设、教育援外、“汉语桥”线上团组交流等项目。在赞比亚设立了中国-赞比亚职业技术学院汽车学院（长春职业技术学院赞比亚分院），输出“车身及汽车舒适系统维修”专业标准。先后有二百多名专业教师赴海外培训、研修、访学；近百名学生通过“交换生”、“专升本”等项目赴外留学，招收30多个国家的三百余名留学生来校学习，一百多名毕业生实现海外就业。

所获荣誉