医学检验技术（Clinical Laboratory Technology）是一门普通高等学校本科专业，属于医学类专业，基本修业年限为四年，授予学位为理学学士学位。

该专业要求掌握医学检验技术基本知识、基本理论和基本技能，以及与之关联的基础医学、临床医学及相关学科的基本知识；掌握先进医学检验技术，具备初步的医学检验岗位的胜任能力；能够胜任医疗卫生机构实验室的工作。

学科门类：医学

专业类别：医学技术类

中文名称：医学检验技术

外文名称：Clinical Laboratory Technology

专业代码：101001

修业年限：四年

授予学位：理学学士

专业层次：本科

1984年，中国开始开设医学检验专业本科教育。

1998年，在中华人民共和国教育部发布的《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表（1998）》中，将医学检验（专业代码100306）调整为医学检验（专业代码00304）属医学类专业。

2003年9月，南方医科大开设四年制医学检验本科专业。

2012年，教育部将五年制医学检验专业（隶属临床医学与医学技术类，授予医学学士学位）统一调整为四年制医学检验技术专业（隶属医学技术类，授予理学学士学位）；在中华人民共和国教育部发布的《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表（2012）》中，将医学检验（专业代码100304）调整为医学检验技术（专业代码101001）。

2020年2月21日，中华人民共和国教育部颁布《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，医学检验技术专业为医学门类专业，专业代码为101001，属医学技术类专业，授予理学学士学位，学制为四年。

培养目标

本科医学检验技术专业主要培养适应生命科学和医学研究技术快速发展需求，具备相关生物医学的基本理论知识、基本技能和技术;系统掌握医学分子检验、检测及科研领域的实验技术及相关仪器使用、管理维护:具有创新能力的一专多能应用型技术人才。要求具有终身学习能力、批判性思维能力、创新能力和一定科研发展潜力:能够胜任医疗卫生机构与科研院所等实验室从事医学实验、医学研究和教学辅助工作，能够适应中国医药卫生事业和社会发展需要。

培养规格

学制和学位

1. 学制：四年

2. 授予理学学士学位。

人才培养基本要求

1. 思想道德与职业态度目标

（1）遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，能够积极为国家医药卫生事业建设和发展服务。

（2）具有崇高的敬业和奉献精神、勤奋的学习态度、刻苦的工作精神及严谨的科研作风。

（3）具有自主学习和终身学习的能力，崇尚学术，追求卓越。

（4）具有批判性思维、创新精神和团队意识。

2. 知识目标

（1）掌握扎实的自然科学、生命科学与人文社会科学的知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和工作实践。

（2）掌握医学基础科学研究的科研思维和研究方法。

（3）了解生命各阶段的正常结构和功能、正常生理状态。

（4）熟悉国家卫生工作、医学实验室管理及质量控制的有关政策和法规。

3. 技能目标

（1）掌握分子生物学实验技术和医学实验技能，具有利用先进的分子生物学技术、仪器分析技术来解决生物医学实验和研究领域实际问题的能力。

（2）掌握常用医学实验仪器的基本原理、性能、操作技术与维护。

（3）具备实施医学实验和科学研究的实际工作能力。

（4）熟练应用计算机软件进行医学研究实验数据的收集、整理、统计分析等。

（5）掌握1门外语，熟练基础医学专业外语，能够阅读本专业外文期刊、文献，并具有初步的外语听、译、写、说能力。

（6）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取信息的基本方法，了解医学实验技术的前沿理论和技术发展动态，具备良好的再学习能力。

（7）掌握1~2个研究方向的专业知并具备初步科研能力，能够运用现代科学方法分析、解决相关技术问题。

（8）具有自主和终身学习的能力。

课程体系

总体框架

教学计划

医学检验技术专业制订的教学计划要与培养目标相适应，注重课程设置与教学方法的协同，调动教师的主观能动性，提高学生主动学习的积极性。

1、课程计划

1.1）必须依据医学实验技术的专业需要、医学科学的进步和医学模式的转变，制订符合本校实际的课程计划。

1.2）制订课程计划需要教师、学生、用人单位的参与和理解。

1.3）课程计划应明确课程设置模式和基本要求。

1.4）应积极开展纵向或（和）横向综合的课程改革，将课程教学内容进行整合。课程计划必须体现加强基础、培养能力、注重素质和发展个性（强化特色）的原则。课程设置应包括必修课程和选修课程，二者的比例可由学校根据实际确定。

2、教学方法

教学方法包括教与学的方法，鼓励应用引导式、问题式、交互式等模式。

进入生物医学课程、临床医学课程教学阶段，鼓励采取小班、小组方式教学。

3、科学方法教育

医学院校应在整个教学期间实施科学方法及循证医学原理的教育，使学生养成科学思维，掌握科学研究方法。

课程计划管理

1、医学院校必须有专门的职能机构负责课程计划管理，这一职能机构承担在医学院校领导下的课程计划制订操作、信息意见反馈、规划调整等具体工作，主持课程计划的实施。

2、课程计划管理必须尊重教师、学生和其他利益方代表的意见。

理论课程

1、思想道德修养课程

医学院校必须在课程计划中安排思想道德修养课程。

2、自然科学课程

课程计划中必须安排自然科学课程，为医学生学习医学科学的基础理论、基本知识、基本技能打下基础。（自然科学课程通常包括数学及物理学、化学等）

3、基础医学课程

课程计划中安排基础医学课程、通用技术课程，为学生学习必要的医学知识和实验技能打下基础。（分析化学、细胞生物学、人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、分子生物生理学、病原生物学、医学免疫学、病理学、药理学、医学遗传学等课程或相关课程的知识点）

4、医学检验技术专业课程

医学建议技术专业课程包括实验动物学、实验仪器学、组织学实验技术、细胞生物学实验技术、生物化学实验技术.免疫学实验技术、医学微生物学实验技术、分子生物学实验技术、电子显微镜技术、蛋白质化学技术、生物医学信息学、实验室质量控制与管理等课程或相关课程的知识点。

5、人文社会科学以及医学伦理学课程

5.1）课程计划中必须安排行为科学、社会科学和医学伦理学课程，以适应医学科学的发展和医疗卫生服务需求。（行为科学、人文社会科学以及医学伦理学课程通常包括心理学、社会医学、医学伦理学等学科的内容）

5.2）课程计划中应安排人文素质教育课程。（人文素质教育课程通常包括文学艺术类、医学史等知识内容）

实践教学

毕业实习

1）医学院校必须在第四学年课程计划中制定专业课程的毕业实习大纲，确保学生获得足够的实践操作能力和经验。

2）尚不进行毕业论文撰写的院校须安排不少于48周的毕业实习。

3）进行毕业论文撰写的院校须安排不少于24周的毕业实习。

毕业论文

1）医学院校应制定目标，逐步完善科研资源和提高教师科研能力，使学生得到必要的科研训练，具备初步的实验研究和撰写毕业论文的能力。

2）已具备科研训练资源的院校，建议在第四学年课程计划中单独安排不少于24周的毕业论文的实验研究和论文撰写。其间应完成1篇综述（不少于3000字）1篇外语专业文献翻译（不少于15000印刷字符）和1篇研究论文（不少于5000字）。每位指导教师指导毕业论文的学生人数原则上不超过5名。

3）尚不具备科研训练资源的医学院校，建议在第四学年毕业实习期内完成1篇综述（不少于3000字）和1篇外语专业文献翻译（不少于15000印刷字符），并做口头介绍。第四学年毕业实习和科研训练时间不少于48周，不在此期间安排与专业实习和科研训练无关的教学内容。

该专业学生考研方向

临床检验诊断学、公共卫生与预防医学、医学技术、公共卫生

发展前景

考研方向

生物学、生物化学与分子生物学、基础医学、免疫学

就业方向

临床检验技师、事业单位人员