南宁师范大学（Nanning Normal University，缩写为“NNNU”，简称“南宁师大”），坐落于素有“半城绿树半城楼”之美誉的广西壮族自治区首府南宁市，主管部门为广西壮族自治区人民政府。学校是国家中西部高校基础能力建设工程（二期）项目学校、全国第二批深化创新创业教育改革示范高校、教育部本科教学工作水平评估优秀学校。

学校前身为1953年创办于桂林的广西中等学校教师进修学院。1955年迁至南宁，单独建校。1978年，成立广西师范学院。1979年，更名为南宁师范学院。1985年，更名为广西师范学院。1998年，举办全日制硕士研究生教育。2002年，创建于1905年的广西南宁民族师范学校并入。2015年，学校五合校区启用。2018年，经教育部批准更名为南宁师范大学。2019年，学校武鸣校区启用。2022年，广西教育学院并入。2024年，获批博士学位授予单位。2025年，获批教育博士专业学位授予点，实现办学层次的历史性跨越。2026年，开始招收博士研究生。

截至2025年10月，学校拥有五合、武鸣、明秀、长堽、建政五个校区，占地面积近3400亩；馆藏图书301.88万册，电子图书420.37万册，电子期刊4.09万种；设有22个学院，2个研究院，1家杂志社，开设本科专业69个；拥有一级学科硕士学位点17个，专业学位硕士授权点15个；有专任教师1700余人，全日制普通本科生28000多人，硕士研究生3800多人。

办学条件

院系设置

截至2025年6月，学校设有22个学院，开设本科专业69个，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10个学科门类。

学科建设

截至2025年6月，学校有一级学科硕士学位点17个，专业学位硕士授权点15个。截至2022年4月，广西博士点建设学科3个，广西一流建设学科2个，“民族文化传播学”获批为第四批民族院校特色学科建设立项建设学科。

教学建设

质量工程

截至2025年6月，学校有“双万计划”一流本科专业建设点27个，其中国家级一流本科专业建设点12个。拥有教育部高等学校特色专业建设点4个、教育部本科专业综合改革试点1个，27个本科专业列入广西本科第一批招生。有国家级一流本科课程18门，自治区级一流本科课程总数达到102门。

教学成果

截至2024年4月，学校近三届获国家级教学成果奖19项，位居广西高校首位。近四届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛获奖比例、获一等奖比例均位居全国前列，“田家炳杯”全国教育硕士教学技能大赛成绩位居全国前列，全区师范生教学技能大赛连续7年蝉联广西高校第一，师范教育综合实力在全区高校居领先地位。创新创业教育成绩显著，获国家级职业教育教师教学创新团队培训基地、自治区级创新创业教育实践基地等双创教育实践基地平台。

师资力量

截至2025年6月，学校有专任教师1700余人，其中具有硕士学位以上教师1500余人，高级专业技术职务教师730余人、博士生导师48人、硕士生导师653人，国家级、省部级人才称号获得者120余人次。

合作交流

截至2025年6月，学校与30多个国家和地区的70多所院校等教育机构建立了合作关系，与台湾暨南国际大学合作举办《电子信息工程》本科教育项目。

学术研究

科研平台

截至2025年6月，学校有33个省部级科研平台，拥有“中国—东盟职业教育研究中心”“广西职业教育发展研究中心”和“广西产教融合研究院”等平台，有院士工作站2个。

科研成果

截至2025年6月，学校共获纵横向科研项目2000多项，获国家级项目200项，其中国家社科基金重大项目1项，获省部级项目610项，发表高水平论文800多篇。获得国家级奖励4项，其中教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖1项。4篇决策咨询报告获得国家领导人批示，36篇决策咨询报告获得省部级领导人批示。

学术资源

馆藏资源

截至2025年5月，南宁师范大学图书馆馆藏纸质图书302.07万册，电子图书417.93万册，电子期刊4.21万种，引进及开通各类型中外文数据库80多个，自建本校师生作品成果数据库、学位论文数据库。

学术期刊

《南宁师范大学学报（哲学社会科学版）》编辑部始终坚持正确的办刊方向，荣获“全国高校优秀社科期刊”“第十届广西优秀期刊”“广西高校优秀学报”“广西高校学报优秀团队”等称号，被评定为“2022年度中国人文社会科学期刊AMI综合评价”扩展期刊、RCCSE中国核心学术期刊（A），刊载文章被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》、人大复印资料等权威期刊全文转载60余篇。

《南宁师范大学学报（自然科学版）》在2023年度《中国学术期刊评价研究报告》（第7版）中，再次被评为“RCCSE中国准核心学术期刊（B+）”，在参评的6469种中文学术期刊中位列30%-60%，在175种自然科学综合期刊中排名142位。

所获荣誉