四川建筑职业技术学院(Sichuan College of Architectural Technology,简称“四川建院,德阳建院”),是由四川省人民政府举办的全日制公办本科层次职业学校,由四川省住房和城乡建设厅与德阳市人民政府共建,是中国特色高水平高职学校和专业建设计划建设单位、国家示范性高等职业院校,国家优质专科高等职业院校,全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会副主任单位,全国毕业生就业典型经验高校,国家级职业教育“双师型”教师培训基地,四川省“双高计划”建设单位,新时代四川高校党建示范高校培育单位,四川省“三全育人”综合改革试点院校、四川省职业院校“三全育人”典型学校。
学院源起于1956年成立的成都城市建设工程学校;1958年更名为成都建筑工程学校;1964年迁址德阳更名为西南工程管理局德阳建筑职业学校;1980年更名为四川省建筑工程学校,并被教育部确定为国家级重点中专;1994年再次被原国家教委确定为国家级重点中专;2001年,原四川省建筑工程学校、四川省城市建设学校、四川省建筑职工大学合并组建为四川建筑职业技术学院;2003年,原中国第二重型机械有限集团公司职工大学并入;2026年2月,教育部批准以四川建筑职业技术学院为基础设立四川建筑职业技术大学。
截至2026年2月,由德阳校区、成都校区两个校区组成,校园面积2110亩,建筑面积60.53万平方米,图书馆藏文献262.07万册;11个二级教学单位及马克思主义学院、基础教学部,有有专任教师1015人,全日制在校生16340人。
截至2026年2月,学校设有11个二级教学单位及马克思主义学院、基础教学部。
院系名称 | 专业(方向) |
|---|---|
四川建筑职业技术学院土木工程系 | 建设工程监理、建筑钢结构工程技术、建筑工程技术、建筑工程技术(工程质量与安全)、水利水电工程技术、岩土工程技术、智能建造技术、装配式建筑工程技术 |
四川建筑职业技术学院工程管理系 | 工程造价、工程造价(安装工程方向)、工程造价(市政工程方向)、工程造价(铁路工程方向)、建设工程管理 |
四川建筑职业技术学院经济管理系 | 法律事务、房地产经营与管理、大数据与会计、建筑经济信息化管理、建筑经济信息化管理(材料供应与管理)、人力资源管理、大数据与审计、现代物流管理、现代物业管理 |
四川建筑职业技术学院机电与信息工程系 | 智慧城市管理技术、电气自动化技术、智能焊接技术、机械制造及自动化、模具设计与制造 |
四川建筑职业技术学院建筑系 | 城乡规划、环境艺术设计、建筑设计、建筑室内设计、建筑装饰工程技术、建筑动画技术、园林工程技术 |
四川建筑职业技术学院交通与市政工程系 | 道路与桥梁工程技术、智能工程机械运用技术、道路机械化施工技术、汽车检测与维修技术、市政工程技术 |
四川建筑职业技术学院设备工程系 | 电梯工程技术、给排水工程技术、工业设备安装工程技术、建筑设备工程技术 |
四川建筑职业技术学院国际技术教育学院 | 应用英语(国际工程翻译)、 建筑工程技术(中澳合作办学)、工程造价(中英合作办学) |
四川建筑职业技术学院材料工程系 | 非金属矿物材料技术、建筑材料工程技术、建筑材料检测技术、装配式建筑构件智能制造技术 |
四川建筑职业技术学院测绘工程系 | 工程测量技术、测绘地理信息技术 |
四川建筑职业技术学院铁道工程系 | 城市轨道交通工程技术、城市轨道交通运营管理、地下与隧道工程技术、地下与隧道工程技术(盾构施工)、高速铁路施工与维护、铁道工程技术、铁道供电技术 |
四川建筑职业技术学院继续教育学院 | - |
四川建筑职业技术学院基础教学部 | - |
四川建筑职业技术学院马克思主义学院 | - |
截至2026年2月,学校有专任教师1015人,其中获得硕士博士学位893人、具有高级专业技术职务403人。
类别 | 名单 |
|---|---|
享受国务院政府特殊津贴专家 | 李辉、胡兴福、吴明军 |
全国优秀教师 | 刘昌明 |
四川省学术和技术带头人 | 李辉 |
四川省教学团队 | 工程造价专业教学团队、土木工程技术专业教学团队、结构教研室、道路与桥梁工程技术专业教学团队 |
四川省教学名师 | 吴明军、胡兴福、邵力群、钟建、袁建新 |
质量工程
截至2026年2月,有国家高水平专业(群)1个,省级高水平专业(群)2个,国家示范专业5个,国家骨干专业5个。开设国家精品资源共享课5门、国家精品在线开放课程8门。主持完成国家高职教育建筑工程技术专业和工程造价专业教学资源库建设;“建筑信息模型制作与应用”教师教学创新团队被教育部认定为首批国家级职业教育教师教学创新团队;建成国家生产性实训基地3个,国家示范性虚拟仿真实训基地1个,有现代学徒制试点专业1个,国家产教融合试点专业1个。
类别 | 名称 |
|---|---|
中国特色高水平专业建设(群) | 建筑工程技术 |
国家级实训基地专业 | 建筑技术实训基地、物流管理实训基地 |
中央财政重点支持“专业服务产业发展能力项目”专业 | 应用英语、材料工程技术 |
教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地 | 中澳共建装配式建筑虚拟仿真实训基地 |
四川省博士后创新实践基地 | 四川建筑职业技术学院博士后创新实践基地 |
四川省大学科技园 | 四川建院大学科技园 |
四川省级现代学徒制试点专业 | 焊接技术与自动化、地下与隧道工程技术、电梯工程技术 |
四川省骨干专业 | 工程测量技术、室内设计技术、地下工程与隧道工程技术、建筑材料供应与管理 |
四川省级生产性实训基地 | 结构技术中心、建筑工程生产性实训基地、城市轨道交通生产性实训基地 |
四川省级骨干职业教育集团 | 四川建设职业教育集团 |
四川省级虚拟仿真实训中心 | 中澳共建BIM+VR虚拟仿真实训中心 |
教学成果
截至2024年11月,近五年来,学生参加全国职业院校技能大赛(高职组)比赛获一等奖等20项;2023年,教师获全国职业教学能力比赛一等奖。教师第一主编教材360种,其中81种入选职业教育国家规划教材,2种教材被授予首届全国教材建设奖。主持完成国家高职教育建筑工程技术专业和工程造价专业教学资源库建设。学校“服务建筑业国际产能合作,培养高职土建类国际化人才的探索与实践”成果被评为2022年国家级教学成果奖一等奖。主编职业学校建筑工程专业实训教学条件建设标准。主持制订7个专业教育标准、7个行业资格标准,参与制订18个专业教育标准、15个行业资格标准。
项目名称 | 获奖级别 |
|---|---|
服务国际产能合作,培养高职土建类国际化人才的探索与实践 | 省级教育教学成果特等奖 |
高职土建类专业课程思政体系的构建与实践 | 省级教育教学成果一等奖 |
提升岗位能力适应性的土建类专业校企双主体育人体系探索与实践 | 省级教育教学成果一等奖 |
标准引领 平台支撑多元融合——高职市政工程专业群建设与实践 | 省级教育教学成果一等奖 |
基于技能习得共同体的“3+X”高职人才培养体系整体设计与实践 | 省级教育教学成果一等奖 |
高职土建类专业优质教材三元共建模式探索与实践 | 省级教育教学成果一等奖 |
依托大学科技园、探索高职创新创业人才培养模式与实践 | 省级教育教学成果二等奖 |
基于“互联网+巡回审判”科技法庭土建类专业法律课程实训教学探索与实践 | 省级教育教学成果二等奖 |
基于需求导向的“岗课赛证融通”综合育人模式实践 | 省级教育教学成果二等奖 |
赛教融合—技能大赛助推工程测量高技能人才培养的探索与实践 | 省级教育教学成果二等奖 |
建筑设备专业群“阔平台、活模块”协同育人模式创新与实践 | 省级教育教学成果二等奖 |
截至2024年11月,学校与澳大利亚墨尔本理工学院、英国林肯学院开展合作办学,多元协同培养模式和管理规范逐步形成。土耳其、南非、赤道几内亚、俄罗斯、塞内加尔等“一带一路”沿线国家成为学校招收留学生、短期交换生的主要生源地。联合企业建成海外教育培训基地和实训基地6个。在海外建立教师工作站。主持开发的职业标准、专业教学标准和国际化数字教学资源进入坦桑尼亚国家学历教育体系,获得非洲国家承认。
截至2025年4月,学校与北京小米移动软件有限公司签订了战略合作协议并就推进落实具体项目进行深入座谈交流。
截止2023年6月,学校有省级高等学校校企联合应用技术创新基地3个。
四川省城市污泥建材资源化利用工程研究中心 |
德阳市建筑与桥梁结构工程重点实验室 |
德阳市建材环保资源化工程技术研究中心 |
2018年,四川建筑职业技术学院院内外科研项目立项总数86项,其中,国家级1项,市厅级项目33项;发表学术论文421篇(核心及以上42篇),省级以上科研成果奖4项其中一等奖一项,二等奖三项(主持二项),授权的职务专利达到565件,其中发明专利授权8件,实用新型专利557件。
截至2018年12月,四川建筑职业技术学院职务专利总数已达1664件(发明授权22件、实用新型授权1612件、外观设计授权30件,发明公布192件)。
馆藏资源
截至2026年2月,学校馆藏图书262.07万册。
学术期刊
《建筑营造与教育》创刊于2016年9月,是由四川建筑职业技术学院主办的学术期刊。
时间 | 荣誉 |
|---|---|
--- | 全国普通高校毕业生就业工作先进单位 |
--- | 全国毕业生就业典型经验高校 |
--- | ISO9000质量认证体系的高校 |
--- | 第六届黄炎培职业教育优秀学校 |
2015年2月 | 第四届全国文明单位 |
2021年 | 在“新时代·新青年”2021年四川省大学生庆祝中国共产党成立100周年文化艺术展演活动中,获得舞台艺术表演类-“红歌嘹亮”二等奖 |
2023年7月 | 首批国家级职业教育教师教学创新团队 |