长春大学2026年残障生单考单招招生简章

长春大学2026年残障生单考单招招生简章

（文字简版）

专业介绍

针灸推拿学（省一流专业建设点，招收视障考生）

◎专业简介

针灸推拿学本科专业专门招收视力障碍学生，专业的前身是设立于1987年的视障专科推拿专业，1997年升格为本科。2018年该专业被教育部批准成为医学硕士学位授权点，2019年开始硕士招生。2019年被评为省级一流专业建设点。2025年开始反向融合招收健全人研究生。专业现有教师15人，其中教授6人，副教授 4人，讲师 5人。教师都具有硕士及以上学位，其中博士4人。

◎本科教育

学制五年，授予医学学士学位。

◎研究生教育

学制三年，授予医学硕士学位。

◎培养目标

培养具备中医推拿医学理论、实践及其他相关知识和能力，有良好的医德医风，能够从事针灸推拿医疗、教学及科研工作的应用型高级专门人才。

◎主干课程

中医基础理论、推拿解剖学、推拿学基础、中医诊断学、生理学、经络腧穴学、中药学、病理学、方剂学、药理学、诊断学基础、推拿手法学、中医内科学、内科学、伤科推拿学、内科推拿学、妇科推拿学、儿科推拿学、中医骨伤学、针灸学、传统外治学等。

◎就业方向

面向残疾人的各级组织、机构以及特殊教育学校、各类医疗康复机构和医院。

康复治疗学（招收低视力考生）

◎专业简介

专业设立于2014年，是全国首个专门面向低视力学生开设的本科层次康复治疗学专业；2025年开始招收健全本科生，构建了健全与残障学生双向互促的专业教学模式。专业依托博士占比超60%的高水平师资团队，构建传统康复智慧与现代康复技术深度融合的特色课程体系，拥有国内领先的沉浸式3D虚拟仿真实训平台及校级科研创新中心。通过与吉林省内多家三甲医院携手开展“医教研”合作，围绕神经康复、儿童康复等核心领域，构建阶梯式能力培养体系，打造产学研用一体化教育模式。旨在为社会培育兼具专业深度与人文温度、具备持续学习能力的复合型应用人才。专业现有专任教师8人，均具有硕士及以上学位，其中博士2人，在读博士3人；副教授2人，讲师5人，助教1人。

◎本科教育

学制四年，授予理学学士学位。

◎培养目标

培养适应国家和社会发展需要，具有良好职业道德，系统掌握康复治疗学和相关医学基础知识，能够熟练应用传统和现代康复技术，具备融康复、医疗、保健为一体的常见病康复治疗能力，可在各类医疗和康复机构中从事相应工作的应用型高级专业人才。

◎主干课程

人体解剖学、生理学、人体发育学、功能解剖学、诊断学基础、中医学基础、中医诊断学、经络腧穴学、运动学、康复评定学、物理治疗学、作业治疗学、神经病学、小儿推拿学、言语治疗学、临床康复学、肌肉骨骼康复学等。

◎就业方向

面向各级各类医院康复科室、康复专科医院、社区康复机构、特殊教育学校、养老服务机构及运动康复中心等，从事康复治疗、康复教育、康复管理等相关工作。

音乐表演（完全融合教育专业，招收视障考生）

◎专业简介

专业前身是创建于1987年的视障专科音乐表演专业，1998年升格为本科，2020年开始招收硕士研究生。2020年音乐表演专业被吉林省教育厅授予省级一流专业建设点。2023年《表演实践及星期音乐会》获评国家一流课程。音乐表演专业招收视力障碍学生，采取完全融合教育的培养模式，学生的专业课学习全部在我校音乐学院进行，与健全学生融为一体，目前设有声乐演唱、器乐演奏专业方向，为社会培养了300余名视障类音乐人才。专业现有教师 49人，其中教授8人，副教授 12人，讲师25人。教师均具有硕士及以上学位，其中具有博士学位15人，在读博士4人。

◎本科教育

学制四年，授予艺术学学士学位。

◎研究生教育

学制三年，授予艺术硕士学位。

◎培养目标

本专业培养学生具有一定的音乐理论素养，较高水平的音乐表演能力和文化艺术修养，能够从事音乐表演、特殊音乐教育等工作，并具有创新精神和实践能力的高素质专门人才。

◎主干课程

乐理、视唱练耳、和声与曲式分析、中外音乐史、中国传统音乐、钢琴基础、声乐演唱、器乐演奏、舞台表演、重唱、重奏艺术实践排练。

◎就业方向

各级残疾人艺术团的演员、特殊学校的音乐教师以及在残疾人日常音乐文化生活场所或残联等从事音乐表演或组织管理的音乐工作者。

汉语言文学（完全融合教育专业，招收视障考生）

◎专业简介

汉语言文学专业创办于1987年，是全国较早招收视障学生的专业之一，致力于为视障学子提供优质的教育资源与广阔的发展平台。此次重启面向全国视障考生的招生计划，旨在为有志于汉语言文学研究的视障学生提供学习机会，帮助他们拓展学术视野，走向更广阔的职业空间。

本专业以社会需求为导向，注重培养“厚基础、强实践、宽视野”的新文科人才。师资团队中教授6人，副教授14人，博士16人，中国作家协会会员2人，国家级普通话培训测试员5人，国务院教育督导办、国家语委语言文字督导专家1人。立项国家社科基金项目、教育部人文社科项目、中国语言资源保护工程项目等国家级文科高水平项目多项。

专业拥有吉林省文化创新人才培养研究基地1个高等教育科研平台；吉林省中华优秀传统文化传承基地1个；设有开放式学术讲座平台“文化创意论坛”，被评为吉林省社科优秀普及基地。近三年专业学生在校期间获得全国大学生语言文字能力大赛、全国“互联网+”创新创业大赛、全国大学生广告艺术大赛、吉林省高等学校语言文字基本功大赛等各类竞赛奖励30余项。学生原创剧本排演的话剧在省市大学生艺术展演中获得多个奖项。

◎本科教育

学制四年，授予文学学士学位。

◎培养目标

以德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为培养目标，帮助学生掌握汉语言文学专业的基本知识和核心技能，具备扎实的文字处理能力、表达能力和文化鉴赏力。课程设计兼顾视障学生的学习需求，注重提升其人文素养和学术能力，培养具有较强社会责任感、创新意识和适应多元文化需求的应用型人才。

◎主干课程

现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、中国文学批评史、美学。

◎就业方向

毕业生可以在新闻出版、文化传媒、教育培训等领域从事编辑、文案、校对、公关策划等工作。专业学习所培养的口头表达、写作和文化鉴赏能力也为他们在文创、公益、文化推广等方向拓展了职业发展路径。此外，毕业生还可以在特殊教育领域发展，担任特殊学校教师及管理者，应用所学知识支持特殊教育事业发展，为特殊教育环境中的学生提供专业的语言与文化教育。

计算机科学与技术（完全融合教育专业，招收低视力考生，招收具备一定听说能力的听障考生）

◎专业简介

本专业是教育部产学合作协同育人专业综合改革项目立项建设专业，获评吉林省一流本科专业建设点、吉林省创新创业试点专业群，以智能技术及应用为主要培养方向，是计算机软件与硬件相结合，面向系统、侧重应用的宽口径专业，具有科学与技术并重、理论与实践结合的鲜明特色。通过基础理论教学与专业技术训练，着重培养学生在嵌入式系统开发、人工智能应用方面的能力，使其具备较高的计算机软硬件系统以及计算机集成系统设计、开发和应用能力，可在科技、教育、企业等部门从事科学研究、教育教学、应用开发与管理等方面的工作。

◎本科教育

学制四年，授予工学学士学位。

◎研究生教育

学硕：学制三年，授予工学硕士学位。

专硕：学制三年，授予工学专业硕士学位。

◎培养目标

本专业以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标与宗旨，培养服务于经济社会发展，具有高度社会责任感和基本人文素养，具有计算机及其应用的基础知识和技能，熟悉现代计算机软硬件环境和工具使用的专业思想与良好的科学素养和创新意识，具有良好职业发展力和适应力，适应区域经济社会发展需求，具有在教育、企事业单位、各级政府机关、社会团体等行业和领域从事计算机应用系统的研究、开发和管理，具备继续深造等方面能力的应用型专门技术人才。

◎主干课程

高级语言程序设计、面向对象程序设计、数字逻辑、计算机网络、离散数学、数据结构、计算机组成原理、数据库原理、操作系统、算法分析与设计、图形图像处理、软件系统设计、计算机视觉、机器学习、智能应用系统开发等。

◎就业方向

毕业后可以到国内外众多信息类企业、国家机关以及各大中型企事业单位的信息技术部门、教育部门等，从事与计算机技术相关的开发、维护、教学、科研及管理等工作。

视觉传达设计（招收听障考生）

◎专业简介

视觉传达设计专业是长春大学特殊教育学院成立最早的本科专业之一，始建于1987年。2007年获批国家级人才培养模式创新试验区、2012年获批吉林省人才培养模式创新试验区、2018年被教育部批准成为艺术设计专业硕士学位授权点，于2019年开始硕士招生。视觉传达设计专业在教学中教学理念先进，目标明确，思路清晰，质量意识强，为社会培养了1000余名听障类艺术设计人才。专业现有教师14人、其中教授1人、副教授5人、讲师8人。教师均具有硕士及以上学位，其中博士2人、在读博士1人。拥有2门校级品牌课、3门校级优秀课，2门课程思政示范课程。积极推进校企合作，拥有6个校外实习基地和8个校内实验室。近年来，教师获奖近20项，发表学术论文近40篇，主持或参与国家级、省级等各级别课题20余项，出版学术专著2部、教材4部，授权专利9项，指导学生参加各级学科竞赛获奖600余项。

◎本科教育

学制四年，授予艺术学学士学位。

◎研究生教育

学制三年，授予艺术设计硕士学位。

◎培养目标

全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标与宗旨，培养具有适应我国社会主义现代化建设与创新时代发展需求以及相关的经济、法律和人文等知识，同时具有较强的专业综合素质和实践创新能力，具有健全的人格和良好的社会适应能力，具有在传统媒介视觉传达设计与新媒体视觉传达设计、文化产业机构、工艺品制作、手工艺品生产等行业和领域从事设计研发、工艺品造型设计研发、文化传承与设计管理、承担设计教育、相关研究工作、推动专业发展及具有自主创业等方面能力的应用型艺术设计专门人才。

◎主干课程

（1）平面设计方向

图案与装饰、图形创意、字体与设计、招贴设计、印刷与书籍设计、标志设计、品牌设计与推广、包装设计、信息可视化设计、空间导视系统设计、综合项目课、毕业设计。

（2）文创产品设计方向

图案与装饰、文创设计材料研究、文创设计造型研究、品牌设计与推广、非遗技艺传承与创新设计、特色文创产品设计、文旅产品研发与应用、综合项目课、毕业设计。

◎就业方向

面向残疾人的各级组织、机构，各类特殊教育学校和社会各界需要传统媒介视觉传达设计、新媒体视觉传达设计、工艺品造型设计研发、文化传承、设计教育的部门和企事业单位。

绘画（省一流专业建设点，招收听障考生）

◎专业简介

绘画专业是国内高等特殊教育中第一个本科层次的绘画专业。创设于1997年，2007年获批教育部聋人美术本科人才培养模式创新试验区。2012年获批吉林省人才培养模式创新试验区。2018年获批教育部美术专业硕士学位授权点。2021年获批省级一流本科专业建设点。专业自建设以来共培养980名毕业生。专业现有教师7人，其中教授2人，副教授2人，讲师2人，助教1人。教师均具有硕士及以上学位，其中博士1人。学院积极推进校企合作，拥有12家校外稳定实习就业基地和2个校内工作室。近5年，教师获奖20余项，发表学术论文/美术作品50余篇/幅，课题近20项，学术专著/作品集6部，指导学生参加各级学科竞赛获奖近150项。

◎本科教育

学制四年，授予艺术学学士学位。

◎研究生教育

学制三年，授予美术硕士学位。

◎培养目标

绘画专业为满足社会对专业绘画人才的需求，培养具备当代艺术理念，具备绘画专业基本知识与技能、良好综合素质的专门人才。学生通过四年的学习，掌握基本理论与技能，能够在特殊教育学校、残联、美术机构等企事业单位从事与绘画教育教学、艺术实践、美术管理和创意等工作的高级应用型专门人才。

◎主干课程

（1）油画方向

艺术学科导论、艺术市场学概论、造型基础、色彩语言、装饰绘画、油画临摹与写生、民俗文化考察与写生、产业项目实践等。

（2）中国画方向

艺术学科导论、艺术市场学概论、造型基础、色彩语言、中国画临摹与写生、书法、民俗文化考察与写生、产业项目实践等。

◎就业方向

面向残障人士的各级组织、机构，特殊教育学校，残联，以及需要绘画专业人才的企事业单位，自主创业等等。

动画（招收听障考生）

◎专业简介

动画专业（数字媒体）成立于2004年，是全国首家开展高等特殊教育动画专业的院校，并于2005年起正式招生。2018年获批设计学专业硕士授权点，开始招收数字媒体艺术方向听障硕士研究生，成为国内首个具备听障研究生培养资格的动画专业。本专业坚持以动漫人才和数字媒体艺术人才培养为核心，以社会需求为导向，致力于拓展听障学生就业渠道，形成清晰的办学思路与鲜明的教育特色。

自2023年起，专业分设数字媒体艺术与动漫艺术两个方向，涵盖数字插画、漫画、绘本设计、数字媒体设计、动漫创作制作等内容。办学至今，已累计培养474名毕业生。

专业现有教师7人，其中教授1人、副教授2人、讲师4人；博士3人。师资队伍中有吉林省教育部师范专业认证专家、全国普通高校本科教育教学评估专家、省政府决策咨询专家、《特殊教育蓝皮书》编委，以及第十七至二十届中国长春电影节主视觉评审专家、中国国际“互联网+”评审专家等。专业建设成果显著，拥有吉林省高等教育改革、吉林省职业教育相关教改课题10余项，校级优秀课程2门、课程思政示范课程1门，指导学生参加国家级和省级大学生创新创业项目20余个。

近五年，教师团队成果丰硕：荣获各类奖项30余项，发表学术论文70余篇；主持及参与国家出版基金、教育部人文社科项目、“春晖计划”课题等省部级课题40余项，累计获得科研经费80余万元；出版学术专著10部，还开创性地推出《听障儿童言语康复系列绘本》10部。这些成果奠定了本专业在该应用研究领域的领先地位，其中《听障儿童言语康复系列绘本》获评中国区域优质残障儿童读物。指导学生参加学科竞赛获奖近350余项，包括第七届全国大学生网络文化节一等奖、全国第六届大学生艺术展演二等奖、米兰设计周全国决赛一等奖、中国好创意（第十九届）暨全国数字艺术设计大赛全国一等奖、香港当代设计奖铜奖、2024年“挑战杯”吉林省创业计划金奖、第17届全国大学生广告艺术大赛二等奖、第七届全国青年志愿服务大赛金奖等。学生作品入围北京电影学院动画学院奖，在全球3000多部参赛作品中脱颖而出，该赛事被誉为“中国动画短片奥斯卡”。

毕业生就业于大型动漫公司、媒体设计公司、企事业单位企划部门、特殊教育学校、事业单位等。

◎本科教育

学制四年，授予艺术学学士学位。

◎研究生教育

学制三年，授予艺术设计硕士学位。

◎培养目标

本专业培养掌握一定动漫专业理论、知识和技能，能够从事影视媒体动画设计加工制作、数字插画、影像制作、文创艺术等行业工作的应用型专门人才。

◎主干课程

（1）动漫设计

动漫角色设计、场景设计、分镜头设计、动画运动规律、动作设计与原画设计、动画短片创作、衍生产品设计、漫画创作、AI动画创作、绘本设计等。

（2）数字媒体艺术设计

软件基础、动态图形设计、数字插画设计、数字绘本设计、3D影像基础、数字特效、微电影创作、数字角色与场景设计、摄影基础、媒体广告创意、新媒体影像创作、交互艺术等。

◎就业方向

面向动漫艺术、影视数字艺术、特殊教育学校、美术教育机构、动漫衍生产品制作、文创公司、平面设计、数码影像制作等相关单位。

特殊教育（国家一流专业建设点，完全融合教育专业，招收具有一定听说能力的听障考生）

◎专业简介

专业于2003年建立，是吉林省第一个本科层次的特殊教育专业，2009年开始了残健融合的探索、2010年被评为校级特色专业、2012年被评为长春大学综合改革试点单位、2017年特殊教育专业设立为广岛大学“长春中心”、2019年被教育部批准成为教育学硕士学位授权点、2020年面向低视力学生开展完全融合教育、2021年被教育部授予国家一流专业建设点、2024年通过国家教育部师范类专业评估，2025年通过国家教育部教育专业学位授予点专项合格评估。专业成立以来为全国基础特殊教育学校及康复机构培养1280名优秀毕业生。现有专任教师9人，其中教授2人，副教授5人，讲师2人；教师均具有硕士及以上学位，其中博士6人。

◎本科教育

学制四年，授予教育学学士学位。

◎研究生教育

学制三年，授予教育学硕士学位。

◎培养目标

全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标与宗旨，立足吉林，面向全国，培养政治思想坚定，师德高尚，教育情怀深厚，具有大爱情怀和奉献精神，具有正确的特殊儿童发展观和教育观，具有人文底蕴和科学精神，具有扎实的特殊教育理论知识，具有特殊儿童课程教学与教育康复能力，能够胜任特殊教育学校、特殊儿童康复机构、特殊教育资源中心及融合教育学校的课程教学、教育康复、特殊教育管理及其他相关工作的高素质骨干教师。

◎主干课程

视力障碍儿童心理与教育、听力障碍儿童心理与教育、智力障碍儿童心理与教育、特殊儿童康复与训练、融合教育的理论与实践、特殊教育教学活动设计与实施、特殊教育学校班级管理。

◎就业方向

在各级各类特殊教育学校、普通中小学、特殊教育康复机构、社区康复机构、儿童福利机构等单位从事与特殊教育需要儿童有关的行政指导、教育教学、康复训练、教育管理、咨询、科研等方面工作；在残疾人事业管理机构从事与残疾人、残疾人事业有关的社会工作。

舞蹈表演（完全融合教育专业，招收听障考生）

◎专业简介

专业前身是创建于2010年的长春大学音乐学院歌舞表演系，于2018年招收舞蹈表演专业学生，2020年面向听障学生开展完全融合教育。舞蹈表演专业成立以来注重融合教学特色和舞台表演实践教学，学生在校期间分别参加了2019年中央电视台春节晚会、2021年全国第六届大学生艺术展演、2022年中央电视台春节晚会、2022年北京冬残奥会开、闭幕式大型文艺演出等。专业现有教师 6人，其中教授1人，副教授 1人，讲师 3人，助教1人。教师具有博士学位2人，在读博士2人。

◎本科教育

学制四年，授予艺术学学士学位。

◎培养目标

本专业面向听障学生，致力于培养德智体美劳全面发展，系统掌握专业基本理论和技术技能的高水准舞蹈表演艺术人才。具备良好的职业道德和艺术修养；善于把握本专业各种体裁作品的表演风格；具备对各类舞蹈作品的鉴赏和分析能力。以重技能、重实践、重理论基础为理念，能够在各级各类特殊教育学校、特殊院团、福利院特教班等特殊群体，从事舞蹈表演、舞蹈教学、舞蹈创编、文艺活动组织和舞蹈相关工作的高素质应用型艺术人才。

◎主干课程

中国舞蹈史、外国舞蹈史、音乐基础理论、艺术概论、中外舞蹈作品赏析、芭蕾舞基训、中国古典舞基训、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、现代舞技术、剧目排练、舞蹈表演实践周、毕业展演等。

◎就业方向

能够在残疾人专业文艺院团从事舞蹈表演工作，在特殊教育艺术院校从事教学工作，在福利院特教班等特殊群体、社会艺术团体从事业务工作，在各类企事业从事与舞蹈相关的工作。

工商管理（完全融合教育专业，招收具备一定听说能力的听障考生）

◎专业简介

工商管理专业于1988年开始招生，2016年面向听障学生开展完全融合教育。专业以社会需求为导向，注重基本理论与基本技能培养，重视学生创新精神与实践能力培育，形成了“课内+课外”双课堂、“动手+动脑”多方式的人才培养模式，率先开设创业教育课程和全纳教育试点，积极探索大数据进课堂和课程思政建设。专业现有教师15人，其中博士12人，教授2人，副教授4人，讲师9人；拥有吉林省优势特色重点学科、省级品牌专业、省级特色专业、省级优秀教学团队等多项荣誉称号；拥有企业管理、旅游管理、技术经济与管理、会计学等4个学术型硕士授权点，会计、农业管理和农村管理3个专业硕士授权点；拥有10个校外稳定教学实习基地和9个校内实验室。近5年，学生参加各级学科竞赛150余项，战绩骄人；为社会累计培养近30名听障类工商管理人才，其中的优秀个体成功在政府机关、事业单位和银行等单位就业。

◎本科教育

学制四年，授予管理学学士学位。

◎研究生教育

学制三年，授予管理学硕士学位。

◎培养目标

本专业主要培养面向区域经济建设第一线，德智体美劳全面发展，专业知识基础扎实、知识面宽、素质优良，具有创新精神和实践能力，具有扎实的工商管理基础理论知识和专业知识，能够胜任工商企业、涉外公司、各级经济管理部门、行业管理部门、政府行政管理部门等领域的管理工作，或从事本专业的教学与研究工作，以及能够独立自主创业的高级应用型专门人才。

◎主干课程

管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产与运作管理、管理信息系统等。

◎就业方向

从事工商企业、涉外公司、各级经济管理部门、行业管理部门、政府行政管理部门等领域的管理工作，或从事本专业的教学与研究工作。

电气工程及其自动化（完全融合教育专业，招收具有一定听说能力的听障考生）

◎专业简介

电气工程及其自动化专业是省级一流专业建设点，吉林省“十一五”“十二五”特色专业，省级品牌专业建设点，并入选省“装备制造与智能控制”专业群建设专业；具有国家级一流课程1门、省级一流课程1门、省级精品课程3门、省级优秀课程5门。现有专任教师16人，其中博士教师10人，教授4人，副教授1人，讲师10人，实验师1人。专业秉承“严规重能、产教融合”的办学理念，构建“固基础、重实践、促创新、强能力”的应用型人才培养体系；通过“虚实结合、产教协同”的理论与实践课程教学体系建设，并依托“实操课程”与“一系一赛”等实践创新活动，有效支撑应用型创新人才的培养。

◎本科教育

学制四年，授予工学学士学位。

◎培养目标

全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，培养德智体美劳全面发展，服务东北地区智能电网与新能源产业升级，具备扎实的数理基础与电气工程专业知识、高度社会责任感、创新精神与实践能力，能够运用先进技术解决电能生产、传输、利用及控制领域的需综合考虑经济、环境、法律、安全等多重约束条件的复杂电气工程问题，具有良好职业适应力，能够在电力系统、电气装备设计与制造及相关领域从事技术研发、工程设计、系统运维与管理等工作的应用型创新人才。

◎主干课程

电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、自动控制原理、电力系统分析、电力电子技术、电气控制技术与PLC应用、电力系统继电保护、发电厂电气工程、高电压技术等。

◎就业方向

毕业生主要就业于国家电网公司、大型发电企业和电气设备与智能制造企业从事规划设计、技术研发、产品试制、安装调试、信息监测、运行控制、组织管理等工作。

2026年各专业招生计划与考试科目

注：

1.视力障碍是指残疾证中残疾类别标注为视力的残障考生；低视力是指残疾证中残疾类别标注为视力并且残疾等级标注为叁或肆的残障考生。

2.音乐表演专业器乐方向只招收小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、长笛、双簧管、单簧管、巴松、萨克斯、小号、圆号、长号、大号、唢呐、二胡、钢琴、架子鼓、电吉他、电贝司考生；声乐方向只招收美声、民族和流行唱法考生。

3.基本乐理与听音：基本乐理考试现场由考官读出题目，发音为标准普通话，考生根据听到的内容在规定时间内口述答案（题型：音程及和弦的识别与构成、调式音阶的识别与构成、音乐术语）。听音考试现场由考官弹奏题目，每题给定标准音（节奏与旋律题型给定四拍预备拍），每题弹奏三次，考生根据听到的内容在规定时间口述答案（范围：一升一降。题型：单音、音程、和弦、节奏、旋律)。

4.技巧组合与个人剧目:

①技巧组合包含舞蹈基本功：软开度（竖叉、横叉、前、旁、后站立搬腿、站立下腰）以及技术技巧展示(跳、转、翻、控制），有无音乐均可。装束要求---女生：盘头、体操服、大袜、舞蹈软鞋；男生：白色半袖练功服、黑色紧身裤、舞蹈软鞋。

②个人剧目展示：自选舞蹈片段，音乐时长不超过2分钟、考生自备U盘，只存放一个音乐文件，如遇U盘无法播放，考生须无伴奏表演；自备剧目服装和道具。考生可选舞种：中国古典舞、中国民族民间舞、芭蕾舞、现代舞。

能力测试科目为听写：考试现场由考官读出一段文字，发音为标准普通话，字数在200字左右，语速为160-180字/分钟，共读三遍，考生根据听到的内容在规定时间内书写答题；朗读：考生在考试现场5分钟内朗读一段200字左右的短文。短文文本字体为仿宋，字号为4号。

报考指南

报考条件、时间及方式

报考条件

具有高级中等教育毕业或同等学历，生活能够自理的听障、视障考生。

高考报名

考生必须在各省（区、市）规定时间内，到学籍所在地招生考试机构办理2026年高考报名手续，并索取以26开头的14位高考考生号，否则我校无法办理录取手续。

报名时间及方式

报名时间为2025年12月5日-2026年1月12日。报名方式为网上报名。考生登录长春大学本专科招生信息网（https://zsb.ccu.edu.cn/），在“残障生单考单招”>“在线报名”进行报名，不收报名费。报名截止后（即1月13日开始），考生将不可更改所填报的专业志愿，请考生务必在报名期间确认填报的专业志愿无误。我校材料审核时间为2026年1月13日-3月4日，在此期间，我校将进行考生资料审核、考生修改、材料复审、数据处理等一系列工作，后续相关问题会在报名系统反馈或电话联系考生，请考生关注报名系统并保持电话畅通。

报名要求及材料

（1）报考针灸推拿学、康复治疗学、汉语言文学、计算机科学与技术、音乐表演专业的考生，可采用盲文（通用盲文）或汉文大字（小二号字）卷方式答卷，视障考生必须在报名时注明采用何种方式答卷。

（2）考生需提交的电子版材料（证件须用原件扫描件）：

 ①个人免冠证件照片;

 ②身份证正反面;

 ③残疾证;

 ④毕业证书（或应届毕业生证明）;

 ⑤体检表（由县级及以上医院体检，体检时间为2025年10月以后，其中肝功、胸透或胸部CT为必须检查的项目）。

注意事项

报考美术类专业的考生自备画具、画板、颜料等考试用具，考试用纸由我校提供。

入学审查

新生入学后将按规定统一进行入学资格复查，届时考生必须提供身份证原件、高中（或中专、职高）毕业证书原件、残疾证原件，一经发现报名弄虚作假，立即取消入学资格。

录取原则

1.分数优先，遵循志愿

学校对考生先按照各专业综合分数从高到低排序，然后根据学校的招生计划、残障类型、专业报考限制等依据，以完成招生计划为基准1:1范围内，按照每名考生的专业志愿顺序逐一进行检索录取，当第一专业志愿不能录取时，检索其第二专业志愿，以此类推；当检索录取完所有范围内考生后，对范围内所报专业志愿都不能录取且服从专业调剂的考生以残障类型、报考专业限制等为依据，将其随机调剂到未完成计划的专业。

若录取综合分相同，依次按我校规定科目顺序的单科成绩由高到低录取。规定科目顺序为语文、英语、数学、物理、化学、解剖学（生物）、听写、朗读。

2.计分办法 

（1）视觉传达设计专业、绘画专业、动画专业的综合分=文化课总分/4.5+专业课总分/3。

（2）工商管理专业、特殊教育专业的综合分=文化课总分/4.5+能力测试总分/2。

（3）计算机科学与技术（听障）、电气工程及其自动化专业的综合分=文化课总分/6+能力测试总分/2。

（4）舞蹈表演专业的综合分=文化课总分/4.5+专业课总分。

（5）针灸推拿学专业、康复治疗学专业的综合分为六门文化课成绩总和。

（6）汉语言文学专业的综合分为三门文化课成绩总和。

（7）计算机科学与技术（视障）专业的综合分为四门文化课成绩总和。

（8）音乐表演专业的综合分=文化课总分/4.5+专业课总分/1.2。

※拟录取名单公布后，请拟录取考生在规定时间内及时发送报到确认单至我校，否则视为本人放弃录取资格。

考试时间及地点

2026年残障生单考单招，长春大学与北京联合大学、天津理工大学、郑州师范学院、滨州医学院采取五校联合考试的方式进行。具体事宜详见后续相关通知，请考生关注长春大学本专科招生信息（https://zsb.ccu.edu.cn）和长春大学招生办官方微信公众号(ccu_zsb)公告。 

报名网址

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联系方式

地   址：吉林省长春市卫星路6543号

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