广告学（Advertising Studies）是一门普通高等学校本科专业，属文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。 广告学旨在培养具有全媒体新闻传播知识和能力的应用型、复合型、创新型人才，以及具有全球视野和跨文化传播能力的国际新闻传播人才。

学科门类：文学

专业类别：新闻传播学类

中文名称：广告学

外文名称：Advertising Studies

专业代码：050303

专业层次：本科

授予学位：文学学士

修学年限：四年

广告学是将广告以学术性的方法进行研究的专业。它通过研究市场经济、消费心理、美学，来增强人们的消费意识，产生社会心理共鸣。

本专业学生主要学习广告学的基本理论与基本知识，受到广告策划、市场营销和实施能力等基本训练，掌握广告实施与经营管理的基本知识和技能。

培养目标

本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。

广告学专业教育教学应坚持以马克思主义为指导，培养学生具有坚定正确的政治方向，以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养坚持马克思主义新闻观，坚持正确政治立场和方向，具有全媒体新闻传播知识和能力的应用型、复合型、创新型人才，以及具有全球视野和跨文化传播能力的国际新闻传播人才。

培养规格

学制与学位

基本修业年限：一般为四年，各高校可根据实际情况实行弹性学制，允许学生在3-6年内完成学业。

授予学位：对按规定修满学分并符合培养方案要求的学生，授予文学学士学位。

素质要求

1、政治素质。坚决拥护中国共产党的领导，坚持正确的政治立场和方向，坚持新闻工作的党性原则，坚持马克思主义新闻观，坚持正确舆论导向，维护国家利益，遵纪守法。

2、道德素质。始终坚守新闻真实性等基本准则以及服务国家、服务人民、服务中国特色社会主义的社会责任感和职业理想。

3、专业素质。具有清晰的新闻从业者的角色认知，具备积极乐观、竞争协作的良好个性，掌握新闻传播的基本知识和能力，具备创业基本素质。

4、身体素材。身心健康，教育部规定的《国家学生体质健康标准》测试达标。

知识要求

1、掌握新闻传播学相关理论知识和基本业务技能，拥有比较广博和扎实的人文学科和社会科学基本知识。

2、了解中国共产党和国家新闻宣传的方针、政策和相关法规。

3、掌握业界发展现状与变化趋势，了解外国行业和专业发展动态。

4、了解并掌握计算机和现代新媒体技术基础知识以及相关应用。

5、熟练掌握1门外语，在外语的听、说、读、写、译方面达到较高的实际应用水平。

6、掌握科学的辩证思维方法，具有基本的人文社会科学调查研究能力。

7、掌握媒介经营管理的相关原理和知识，具备一定的市场营销、媒介调查、媒体策划与运营等方面的知识和能力。

8、了解并掌握创新创业的基本知识与技能，具备创新思维与一定的创业素质与能力。

能力要求

1、具备与新闻传播学类工作相适应的理论学习能力，并掌握持续学习的方法。

2、具备与新闻传播实践的发展变化相适应的业务动手能力和实践创新能力。

3、具备良好的语言文字表达能力与沟通能力。

4、具各计算机和现代新媒体技术的应用能力。

5、掌握社会科学研究的基本方法，具备初步的社会科学调查与研究能力。

课程体系

总体框架

课程体系应当包括理论课程、实践教学环节和毕业论文（作品）。理论课程主要包含通识类课程、公共基础类课程、专业基础类课程、专业类课程。这四大类课程总体上应能充分反映广告学培养目标以及培养规格的要求，充分反映中国特色社会主义新闻传播实践的最新经验，充分反映本学科领域的最新研究进展情况。课程总体框架设计应当强化专业实践能力，扩大通识类课程覆盖面，增加新媒体知识和技术相关课程，涵盖创新创业教育。

各高校可选择一些反映学科前沿、学校特色的知识单元作为选修科目。有条件的学校可制订并实施中国国内（外）学生交换计划、各类形式和层次的联合培养，以及开展双语教学。

理论课程

1、通识类课程

主要包括人文社会科学类和自然科学类课程，旨在提升学生的人文素养，培养科学精神，提高艺术修养。

2、公共基础类课程

主要包括思想政治理论、大学外语、计算机基础及应用、体育类、职业生涯规划、就业指导以及创新创业教育等课程。

3、专业基础类课程

各高校应当根据各专业教学目标和任务，开设广告学专业基础课程，主要包括新闻学概论、广播电视概论、广告学概论、传播学概论、网络与新媒体概论、出版与数字出版概论、新闻传播伦理与法规、马克思主义新闻思想（或马克思主义新闻论著选读）、数字媒体技术、新闻传播学研究方法等。

4、专业类课程

各高校根据自身特点以及师资情况，结合专业教学目标和任务，应开设8—10门专业必修课程，教学内容应涵盖业务方面的核心知识点。 广告学专业：广告史、广告创意与策划、广告心理学、市场营销学、统计与数据分析、消费者行为与营销策略、电脑图文设计、广告效果评估等。

实践教学

实践教学环节主要包括专业实训课程和专业实习两部分，其中专业实训课程的总学时原则上不低于课程总学时的15%，总学分原则上不少于20学分。

各高校应开发拓展校内与校外的实训基地，为学生创造提高实践动手能力的平台。各高校结合办学实际，可在实践教学环节中设置合理的创新创业学分以及创新创业学分积累与转换制度。

1、专业实训课程

各高校根据自身特点以及师资情况，结合专业教学目标和任务，在课程设置中，应包括图片摄影创作、电视摄像、电视编辑、广播电视节目策划与创作、融合新闻作品创作等。

2、专业实习

广告学专业学生应在第七学期或第八学期到与本专业相关的媒体或企事业单位的相关部门进行不少于3个月（12周）的专业实习，也可在此期间进行创新创业实践。

毕业论文（作品）

1、选题要求

毕业论文：要求学生根据在校期间专业学习所获得的理论知识并结合自身专业实践进行选题。选题要求关注本专业理论研究的重要问题、实践发展所存在的实际问题或中国国内外实践发展的前沿动向。选题角度不宜过大，在研究方法上具有可操作性。

毕业作品：广告学专业学生也可以根据专业自身特点采用作品创作或撰写调查报告的形式毕业。作品创作的选题要密切结合本专业的理论知识，主题积极，符合党和国家的政策以及在公共媒体传播的各项要求，并且具有一定的创新性。调查报告的选题要与社会实际和专业领域密切相关，鼓励学生关注具有重要影响和一定典型性、普遍性的社会热点、难点和焦点问题，并且能够对实践具有一定参考和指导意义。

2、内容要求

毕业论文：论文选题应与新间传播专业领域相关，论文内容主要分为缔论（含文献综述）、正文、结论三部分，能够体现学生对所学专业理论知识的掌握程度以及运用相关理论分析问题的研究能力。毕业论文字数应当不少于8000字，论文写作格式以及文献注释应当严格遵守学术规范。

毕业作品：作品创作应当采取各专业实践创作的主流作品形式，作品长度、格式等应有统一规定，并附有作品创作报告。创作报告在内容上应包括；创作策划与背景、创作流程记录、创作阐述、创作总结与分析。调查报告在内容上应包括：调查背景、方法阐述、调查结果与分析、调查结论。创作报告与调查报告正文字数应不少于8000字，并附有原始文字、图片、音视频记录等资料。

3、指导要求

各高校应为每位学生安排1名毕业论文（作品）指导教师，对毕业论文（作品）的选题、写作、创作或调查进行全程指导。毕业论文（作品）进行过程中，须加强过程管理，指导教师应当与学生进行不少于3次的面对面指导。教师在每次指导中，须对学生的论文或作品提出修改意见建议，确保毕业论文（作品）质量。毕业论文（作品）完成后，组织安排答辩。

专业技能

掌握广告学基本理论、基本知识;

具有现代广告的策划、创意、制作、发布的基本能力，以及市场调查与营销的基本知识和市场场分析、数据处理的基本能力;

熟悉有关广告的政策法规;

具有公共关系的基本知识与活动能力;

了解中国广告事业的现状与发展趋势，了解外国广告事业的发展动态。

课程设置

主干学科：《新闻传播学》

主要课程：传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学、 广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计等。

实践环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。

相近专业：新闻学 广播电视新闻学广告学 编辑出版学传播学 媒体创意 广播电视编导国际文化交流。

就业方向：毕业后从事一切与广告，传媒有关的工作。平面设计师——运用电脑技术、软件进行广告创意、设计;影视多媒体策划——整个媒体设计过程的统筹、宣传分组织实施;企业、集团形象设计、宣传。新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作。

就业前景：广告作为一种有偿的、付费的信息传播形式，它利用各种传播媒介把广告内容传播给大众。同时，广告也是文化价值观念的载体之一，在一定的社会文化环境中就会产生适应这种社会文化环境的广告。一方面，广告受到特定的社会文化环境的影响，是反映特定社会文化的一面镜子；另一方面，广告本身就是社会文化的一个组成部分，对整个社会文化有着潜移默化的巨大影响。因此，广告除了宣传具体商品之外，还宣传了特定的社会价值观。

修业年限：四年

授予学位：文学学士

培养模式

“1+2”复合型人才培养

广告学“1+2”复合型人才培养的理念是立足广告学专业培养跨专业的广告实践的人才，针对性地解决广告业人才需求问题。“1”指的是广告学专门知识和基本技能，“2”指的是两门左右与某种具体广告产品相关的专业知识，“1+2”复合型人才指的是广告学专业培养的人才既具有广告学专门知识和基本技能又具有两门左右与某种具体广告产品或服务相关的专业知识的人才，比如广告学的学生除了掌握广告学专业要求的知识和技能外，可能还要了解一定的化妆品专业知识、房地产建筑知识、汽车机械知识或服装材料裁剪知识等。

“公司制”人才培养模式

该模式是在培养广告专业学生的过程中，引入广告公司所需人才的实际需要，引入社会力量，促进学校教育与社会教育的互动，提高学生综合竞争力的一种教育模式。

需要学校成立相关的、与公司对接的机构，以便协调学校与公司之间的关系。在各负其责的原则下，学校按照学生实训的要求，结合企业实际操作的需要，把学校教育与社会教育相贯通，使学生掌握理论联系实际的本领。

多元集成式“三合一”

广告人才培养模式 多元集成式“三合一”广告人才培养模式 多元集成式“三合一”广告人才培养模式具体内容为：以“传统文科的新闻传播”为主色，以“经营管理、工程设计”为底色，以“计算机信息技术、艺术设计创新”为亮色（如右图）。

其中，“主色”是指广告学专业的学科性质，是文学一级学科下的新闻传播学科，学生毕业时获得的是文学学士；“底色”是指广告学专业是一门应用型的学科，需要经济管理学与工程设计理论知识与实践技能的支撑；“亮色”是指将计算机、网络技术与艺术设计结合起来进行广告表现创新，达到声、光、电的数字化运作与表达。多元集成式“三合一”广告人才培养模式的理念强调的是人才知识结构的多学科交叉和融合。

代表院校：武汉科技学院

“三三制”创新创业型人才培养模式

该模式是指在广告学专业创新创业人才的培养过程中：构建“三立足、三创新”（立足个性、立足实践、立足市场、创新意识、创新思维、创新能力）的能力培养体系；构建“三趋势、三结合”（以基础理论精细化为趋势、以专业课程精简化为趋势、以方向课程特色化为趋势、结合学生的兴趣点、结合教师的专长特点、结合市场的发展热点的课程体系；构建“三提倡、三紧扣”（提倡活动式、提倡快乐式、提倡开放式、紧扣教师讲授与学生探究的结合，紧扣传统板书与现代化多媒体手段的结合、紧扣校内教师与校外行业专家的结合）的教学体系；构建“三依托、三驱动”（依托天纵广告工作室、依托实践基地、依托行业协会、模拟公司驱动、真实项目驱动、创业园驱动），并在大三学年进行理论学习三个月、实习三个月的循环式、体验式实践体系；构建“三突出、三注重”（突出品格、突出过程、突出价值、注重校内教师、注重校外社会专家、注重学生互评）的教学效果多元评价体系；构建“三中心、三导入”（创业教育管理中心、创业指导中心、创业实践管理中心、以创业课堂教育为导入、以岗位就业为导入、以创业实践为导入）的管理体系。

代表院校：江西理工大学

发展前景

人才需求

截至到2008年年底，中国实有广告经营单位18.58万户，广告从业人员126.64万人，广告公司和广告从业人员的数目以年3%的速度增长。

考研方向

广告学专业考研方向主要有工商管理、新闻与传播、传播学。

就业方向

广告学学生毕业后可在新闻、出版、影视、广告、市场调查、信息咨询等文化产业从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析等工作，也可在各类网站从事网络广告、网页制作、信息发布等网络传播工作。

开设院校