网络空间安全（Cyberspace Security）是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。

该专业培养德、智、体等全面发展，掌握网络空间安全理论基础和专业知识，熟悉相关领域发展动态，具有强的工程实践和系统开发能力，具有独立从事网络与信息系统的安全分析、设计、集成、开发、测试、维护等的能力，能够独立的解决工程应用领域的技术难题，具备较强的工程实践创新能力；具有强的工程项目的组织与管理能力、技术创新和系统集成能力；具备网络空间安全领域科学研究、技术开发和工程应用服务工作能力的行业骨干和领军人才。

学科门类：工学

专业类别：计算机类

中文名称：网络空间安全

外文名称：Cyberspace Security

专业代码：080911（TK）

修业年限：四年

授予学位：工学学士

专业层次：本科

2001年，武汉大学设置中国第一个信息安全本科专业，这标志着中国进入了网络安全人才培养的起步阶段。

2003年，《国家信息化领导小组关于加强信息安全保障工作的意见》出台，该意见针对中国信息安全保障工作存在网络与信息系统的保护水平不高、信息安全管理和技术人才缺乏、全社会的信息安全意识不强等问题，提出加强信息安全保障工作，必须有一批高素质的信息安全管理和技术人才，要加强信息安全学科、专业建设，加快信息安全人才培养。在这个背景下，北京理工大学、武汉大学等43所院校，分别挂靠在信息与通信工程、计算科学与技术、数学等一级学科，自主设立了信息安全相关二级学科，其中设置信息安全二级学科的18个，设置网络信息安全二级学科的6个，设置信息对抗二级学科的5个，其他14个。

2005年，教育部对中国信息安全学科、专业建设提出了明确要求，各高校据此文件，在不同学科下设置信息安全研究方向，开展了博士、硕士和本科生的培养。

2007年，教育部批准成立高等学校信息安全类专业教学指导委员会，负责对中国高等学校信息安全类专业建设进行指导。同年底，教育部批准了15所学校的信息安全类专业为“国家特色专业建设点”。

2012年，教育部进一步明确，要大力支持信息安全学科师资队伍、专业院系、学科体系、重点实验室建设，为高校信息安全学科专业建设给予政策支持，为信息安全学科发展创造新的契机。至2013年底，全国共有93所高校设置了103个信息安全类本科专业，其中信息安全专业86个，信息对抗技术专业17个。

2015年6月，国务院学位委员会、教育部决定在“工学”门类下增设“网络空间安全”一级学科，学科代码为“0839”，授予“工学”学位。四川大学、西安电子科技大学、北京邮电大学、武汉大学、北京航空航天大学等20多所高校整合资源新设立网络安全学院，加大经费投入，扩大招生规模。

2016年4月，在网络安全和信息化工作座谈会上，习近平总书记指出：“网络空间的竞争，归根结底是人才竞争。建设网络强国，没有一支优秀的人才队伍，没有人才创造力迸发、活力涌流，是难以成功的。”为落实习近平总书记重要指示，实现网络强国建设、应对网络空间复杂形势的迫切需要，经中央网络安全和信息化领导小组同意，2016年6月，中央网信办、发改委、教育部等六部门联合印发了《关于加强网络安全学科建设和人才培养的意见》，提出加快网络安全学科专业和院系建设，创新网络安全人才培养机制，强化网络安全师资队伍建设，推动高等院校与行业企业合作育人、协同创新，完善网络安全人才培养配套措施。截至2017年7月，全国有146所高校设立网络安全相关专业165个。

2020年，教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，网络空间安全专业为工学门类专业，专业代码为080911TK，属计算机类专业，授予工学学士学位。

培养目标

培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的系统的能力，能清晰表达，在团队中有效发挥作用，综合素质良好，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，在计算系统研究、开发、部署与应用等相关领域具有就业竞争力的高素质专门技术人才。

培养规格

学制与学位

学制：四年

授予学位：工学学士

参考总学分：建议参考总学分为140~180学分

人才培养基本要求

一、思想政治和德育方面：按照教育部统一要求执行。

二、业务方面

2.1）掌握从事专业工作所需的数学（特别是离散数学）、自然科学知识，以及经济学与管理学知识。

2.2）系统掌握专业基础理论知识和专业知识，经历系统的专业实践，理解计算学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识。

2.3）掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和强烈的工程意识或研究探索意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决复杂的实际问题及对结果进行分析的能力。

2.4）具有终身学习意识，能够运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识，持续提高自己的能力。

2.5）了解计算学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力。

2.6）了解与专业相关的职业和行业的重要法律、法规及方针与政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求，在系统设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。

2.7）具有组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力。

2.8）具有初步的外语应用能力，能阅读该专业的外文材料，具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。

三、体育方面：掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。

课程体系

总体框架

该专业的知识体系包括通识类知识、学科基础知识、专业知识和实践性教学等。课程体系须支持各项毕业要求的有效达成，进而保证专业培养目标的有效实现。人文社会科学类课程约占15%，数学和自然科学类课程约占15%，实践约占20%，学科基础知识和专业知识课程约占30%。

人文社会科学类教育能够使学生在从事工程设计时考虑经济、环境、法律、伦理等各种制约因素。

数学和自然科学类教育能够使学生掌握理论和实验方法，为学生表述工程问题、选择恰当数学模型、进行分析推理奠定基础。

学科基础类课程包括学科的基础内容，能体现数学和自然科学在该专业中应用能力的培养；专业类课程、实践环节能够体现系统设计和实现能力的培养。

课程体系的设置有企业或行业专家有效参与。

理论课程

通识类知识

通识类知识包括人文社会科学类、数学和自然科学类两部分。人文社会科学类知识包括经济、环境、法律、伦理等基本内容；数学和自然科学类知识包括高等工程数学、概率论与数理统计、离散结构、力学、电磁学、光学与现代物理的基本内容。

学科基础知识

学科基础知识被视为专业类基础知识，培养学生计算思维、程序设计与实现、算法分析与设计、系统能力等专业基本能力，能够解决实际问题。

建议教学内容覆盖以下知识领域的核心内容：程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网络、信息管理，包括核心概念、基本原理以及相关的基本技术和方法，并让学生了解学科发展历史和现状。

专业知识

课程须覆盖相应知识领域的核心内容，并培养学生将所学的知识运用于复杂系统的能力，能够设计、实现、部署、运行或者维护基于计算原理的系统。

实践教学

具有满足教学需要的完备实践教学体系。主要包括实验课程、课程设计、实习、毕业设计（论文），4年总的实验当量不少于2万行代码。积极开展科技创新、社会实践等多种形式的实践活动，到各类工程单位实习或工作，取得工程经验，基本了解本行业状况。

实验课程：包括软、硬件及系统实验。

课程设计：至少完成2个有一定规模和复杂度的系统的设计与开发。

实习：建立相对稳定的实习基地，使学生认识和参与生产实践。

毕业设计（论文）：须制定与毕业设计（论文）要求相适应的标准和检查保障机制，对选题、内容、学生指导、答辩等提出明确要求。保证课题的工作量和难度，并给学生有效指导；培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力；题目和内容不应重复；教师与学生每周进行交流，对毕业设计（论文）全过程进行控制；选题、开题、中期检查与论文答辩应有相应的文档。

对毕业设计（论文）的指导和考核有企业或行业专家参与。

发展前景

人才需求：

据《2019网络安全人才现状白皮书》数据显示，中小型企业、私营企业等逐步设立网络安全专岗人员，使得其人才需求量不断增加，特别是以北上广为代表的一线和新一线等省市，人才需求数量占全国需求总量60%以上；再从用人单位规模来看，随着2019网络安全等级保护制度2.0标准正式发布，对中小型机构的安全等级要求更高，中小型机构对网络安全人才的需求量普遍较高；技术服务人员的需求量居于最高位，达53.02%；研发人员和项目管理人员的需求量占比分别为 28.84%和15.81%，网络安全人才处于短缺状态。

2024年9月11日，《2024年网络安全产业人才发展报告》发布。报告显示，在网络安全人才短缺的背景下，中小型企业普遍进入数字化转型阶段，网络安全业务处于成长期，因而网络安全人才需求相对更加旺盛。

报告显示，目前我国网络安全人才培养加快，截至2024年6月，中国已有626所高校开设网络空间安全专业，网络安全专业教育在我国高等教育体系中逐渐占据重要位置。另外，对比数据发现，30岁以下的网络安全从业人员占比逐渐升高，成为网络安全产业的主力军。

考研方向：

本科毕业后可攻读网络空间安全专业或相关专业和交叉学科的硕士和博士学位。

就业方向：

学生毕业后可从事网络空间安全领域的科学研究、技术开发与运维、安全管理等方面的工作。其就业方向有政府部分的安全规范和安全管理，包括法律的制定；安全企业的安全产品的研发；一般企业的安全管理和安全防护；国与国之间的空间安全的协调。