成都师范学院(Chengdu Normal University)位于四川省成都市,是四川省人民政府举办、四川省人民政府主管的公办全日制普通本科高校,入选四川省卓越教师教育培养计划。
学校创建于1955年,前身是四川省教育行政学校,历经四川省教育干部进修学院(1964年)、四川省教育学院(1978年)、四川教育学院(1984年)等发展阶段;2012年3月,经教育部批准,改制为全日制普通本科院校,更名为成都师范学院。
截至2022年6月,学校有温江校区、人民南路校区、白果林校区3个校区,校本部在温江校区;设有15个二级学院,开设普通本科专业37个;有教职工1012人,其中博士160人,高级职称教师380人;有在校生1.7万余人。
截至2022年6月,学校设有15个二级学院,开设普通本科专业37个,学科专业涵盖教育学、文学、理学、工学、艺术学、经济学、法学、管理学、历史学、农学10个学科门类。
学院 | 专业名称 | 学位授予门类 |
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成都师范学院教育与心理学院 | 小学教育■◆ | 教育学 |
心理学■◇ | 理学 | |
学前教育■●◆ | 教育学 | |
成都师范学院物理与工程技术学院 | 汽车服务工程■● | 工学 |
电子科学与技术■ | 工学 | |
工程造价 | 工学 | |
物理学 | 理学 | |
成都师范学院化学与生命科学学院 | 化学■ | 理学 |
生物科学 | 理学 | |
食品质量与安全 | 工学 | |
园艺教育 | 农学 | |
成都师范学院经济与管理学院 | 贸易经济■ | 经济学 |
物流管理 | 管理学 | |
资产评估 | 管理学 | |
成都师范学院美术学院 | 美术学■●◇ | 艺术学 |
艺术学 | ||
艺术学 | ||
艺术教育 | 教育学 | |
成都师范学院文学与新闻学院 | 汉语言文学■〇 | 文学 |
新闻学 | 文学 | |
成都师范学院史地与旅游学院 | 历史学 | 历史学 |
人文地理与城乡规划 | 理学 | |
文化产业管理 | 管理学 | |
地理科学〇 | 理学 | |
成都师范学院马克思主义学院 | 思想政治教育■ | 法学 |
成都师范学院外国语学院 | 英语▲■ | 文学 |
翻译 | 文学 | |
成都师范学院数学学院 | 数学与应用数学■◆ | 理学 |
金融数学 | 经济学 | |
成都师范学院计算机科学学院 | 计算机科学与技术▲■● | 工学 |
数字媒体技术 | 工学 | |
智能科学与技术 | 工学 | |
成都师范学院音乐学院 | 音乐学■ | 艺术学 |
艺术学 | ||
舞蹈教育 | 艺术学 | |
成都师范学院体育学院 | 体育教育 | 教育学 |
休闲体育 | 教育学 |
截至2022年6月,学校有教职工1012人,其中博士160人、高级职称教师380人。有享受国务院政府特殊津贴专家3人,教育部高等学校文化素质教育指导委员会委员1人、教育部高等学校、中等职业学校教师培养教学指导委员会委员1人,教育部新世纪优秀人才支持计划人选1人,“天府万人计划”文化领军人才1人,“天府青城计划”社科菁英1人,四川省专家评议(审)委员会委员3人,四川省督学2人,四川省有突出贡献的优秀专家2人,四川省学术和技术带头人及后备人选16人,四川省教学名师2人,获全国模范教师,四川省五一劳动奖章、师德标兵、优秀教师和优秀教育工作者、高校“十佳”青年教师等荣誉称号共10人。
四川省优秀教学团队(1个):心理学教学团队
享受国务院政府特殊津贴专家(4人):杜伟、陈 宁、邱兴、曹子建
教育部新世纪优秀人才支持计划人选(1人):杜伟
全国模范教师(1人):郭多华
全国优秀教育工作者(1人):曹子建
四川省有突出贡献优秀专家(3人):杜伟、陈宁、曹子建
四川省学术和技术带头人(6人):邓龙安、杜伟、陈宁、邱兴、 曹子建、熊方军
四川省学术和技术带头人后备人选(10人):邓达、任迎虹、李巍、 刘小强、邹威华、尚书勇、郭平、胡俊、唐安奎、董春林
四川省高等学校教学名师奖获得者(2人):任迎虹、邱兴
四川省师德标兵(3人):任迎虹、李仲辉、曹子建
四川省优秀教师(4人):刘玉洁、伯先、杨祖念、陈波
四川省优秀教育工作者(2人):陈耕、曹子建
四川省特级教师(2人):郭多华、胡锦芳
四川省五一劳动奖章获得者(2人):张笑薇、夏珊
截至2022年6月,学校建有国家级一流专业2个,省级一流专业14个、省级专业综合改革试点专业2个、省级应用型示范专业4个、省级卓越师范培养计划改革试点专业项目3个、省级课程思政示范专业2个,省级实验教学示范中心5个、省级虚拟仿真实验教学中心2个、省级大学生校外实践教育基地2个。建有教师教育国家级精品资源共享课1门、国家级精品在线开放课程2门、国家级一流课程3门、国家级“课程思政”示范课程及教学名师和团队1个,省级精品在线开放课程7门、省级创新创业教育示范课程7门、省级应用型示范课程11门、省级“课程思政”示范课程15门、省级一流课程23门。
有国家级新文科研究与改革实践项目、教育部产学合作协同育人项目、四川省教学改革项目等省部级教改项目180项,有省级课程思政教学研究示范中心1个、省级课程思政教学团队4个。近三届获省政府教学成果奖39项,其中特等奖2项、一等奖12项;2018年获国家教学成果奖二等奖2项,2021年获四川省教学成果奖25项。
国家级一流本科专业建设点(2个):计算机科学与技术、英语
省级一流本科专业建设点(12个):小学教育、心理学、美术学、数学与应用数学、学前教育、汽车服务工程、汉语言文学、音乐学、贸易经济、思想政治教育、化学、电子科学与技术
省级高校实验教学示范中心(2个):省级教师教学发展示范中心、教师职业素养实验教学中心
省级教师教学发展示范中心(1个):师范生信息技术应用能力实验教学中心
省级大学生校外实践教育基地(2个):四川省温江中学、成都师范学院附属实验学校
专业名称 | 专业负责人 | 立项时间 |
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心理学 | 李小融 | 2013年 |
美术学 | 邹艳红 | 2013年 |
课程名称 | 课程负责人 | 立项时间 |
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0-3岁婴儿的保育与教育 | 文颐 | 2013年 |
课程名称 | 课程负责人 | 立项时间 |
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中学物理教学设计与实践 | 杨祖念 | 2015年 |
设计史设计概论 | 马涛 | 2014年 |
C#程序设计 | 张敏辉 | 2014年 |
教学成果
名称 | 等级 | 获奖人 | 获奖时间 |
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教师职前职后教育一体化改革的探索与实践 | 四川省政府一等奖 | 宋强刚、陈钰萍、陈国英、邱兴、唐安奎 | 2010 |
多元化学校教育评价 | 四川省政府三等奖 | 李小融 | 2010 |
信念教育论 | 四川省政府一等奖 | 钟璞 | 2010 |
物理教师培训资源的开发与利用 | 四川省政府二等奖 | 杨祖念等 | 2010 |
农村中小学骨干教师“问题解决式”培训模式的构建与实践 | 四川省政府一等奖 | 曹子建、陈国英、陈钰萍、邱兴、徐鹏鹏、李小融、李德树、王枫林、牟天伟、张鲲 | 2013年 |
引入先进理念,构建符合国情的学前教育专业0-3岁保教课程体系 | 四川省政府三等奖 | 刘存绪、文颐、唐大章、程敏、蒋荣辉 | 2013年 |
“三维一体”的新型教师教育专业人才培养模式的探索与实践 | 四川省政府一等奖 | 赵锡奎、曹子建、赖麟、李仲辉、杨果仁、李清树、钟璞、张晓丹、彭智平、胡晓萍 | 2013年 |
构建网络开放式教学环境,提升计算机专科学生可持续发展能力的研究与实践 | 四川省政府三等奖 | 赖麟、高晓玲、周鑫燚、唐瓷、李婧晖 | 2013年 |
截至2016年5月,成都师范学院组织学生参加了40余项学科竞赛项目,学生在各类全国学科竞赛中成绩突出。近4年该校在校大学生各级学科竞赛获奖1559项次(其中国家级264项次,省级503项次,校级792项次)。
2016年9月,经四川省社科联同意,成都师范学院与四川省社科联共同开展“学科共建项目”,重点支持该校经济学、管理学、教育学与心理学四个重点学科的建设,每个项目资助金额为1.5万元。
2016年5月6日,四川省人民政府学位委员会同意增列成都师范学院为学士学位授予单位,并同意该校美术学、计算机科学与技术、心理学、小学教育、汉语言文学、英语6个专业增列为学士学位授权专业。
2021年9月7日,被教育部认定为第二批人工智能助推教师队伍建设试点单位。
学校先后与美国、英国、日本、以色列、马来西亚等国家和港澳台地区的10余所大学和研究机构建立了校际交流关系。通过海外留学、合作办学、国际交换生以及海外带薪实习等多种形式,在教育国际化方面迈出了新的步伐。
截至2016年5月,成都师范学院建设有四川省哲社重点研究基地1个,四川省社会科学普及基地1个,四川省高校社科重点研究基地4个,四川省级区域与国别重点研究基地1个,四川省社会科学高水平研究团队1个,四川省教育厅创新团队5个;有校级研究中心2个,校级研究所18个,校级创新研究团队3个。此外还有两个省级学会挂靠在该校。
四川省哲社重点研究基地(1个):四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心
四川省社会科学普及基地(1个):四川省心理与行为科学普及基地
四川省高校社科重点研究基地(4个):四川省教育信息化应用与发展研究中心、四川中小学教师师德研究中心、四川中小学教师专业发展研究中心、四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心
四川省级区域与国别重点研究基地(1个):东南亚经济与文化研究中心
四川省社会科学高水平研究团队(1个):四川儿童组织认同研究团队
四川省教育厅创新团队(5个):区域人文资源开发利用研究创新团队、小学教师专业发展研究创新团队、蚕桑研究创新团队、教育咨询与质量监测评估研究创新团队、计算智能研究创新团队
挂靠单位(2个):四川省陶行知研究会、四川省心理学会
校级研究中心(2个):信息化与基础教育均衡发展协同创新中心、基础教育研究中心
校级研究所(18个):智能计算与信息技术研究所、体育文化产业研究所、数字媒体学习研究所、管理心理学研究所、思想政治教育研究所、大学生就业与创业研究所、数学教育与教育数学研究所、农村改革与发展研究所、文献信息研究所、功能分子研究所、BIM技术应用研究所、跨语言文化应用研究所、心理与行为研究所、学前教育研究所、西部人文研究所、蜀地音乐研究所、核酸研究所、艺术文化传播研究所
校级创新研究团队(3个):蚕桑研究团队、经济转型与管理创新研究团队、浓香型白酒研究创新团队
截至2016年5月,成都师范学院共承担各级各类科研项目565项,其中国家社科基金项目6项、国家自然科学基金项目1项、教育部项目8项、省部级项目55项、市厅级项目286项,校级项目181项,横向项目28项;公开发表论文1918篇,其中全国中文核心期刊327篇,被SCI和SSCI收录39篇、EI收录33篇、CSSCI收录108篇,出版著作(含教材)117部;其中“十二五”职业教育国家规划教材7部;获得实用新型专利4项、软件著作权11项、外观设计专利2项;获得科研成果奖励90项,其中省级以上科研成果奖8项。
序号 | 项目名称 | 负责人 | 项目来源 | 项目类别 | 所属单位 |
1 | 城乡教育一体化背景下农村教师配置问题研究 | 刘小强 | 国家社会科学基金 | 西部项目 | 教育学院、心理学院 |
2 | 英国马克思主义文化批评研究 | 邹威华 | 国家社会科学基金 | 一般项目 | 外国语学院 |
3 | 基督教中国化视阈下《田家半月报》研究(1934-1957) | 王京强 | 国家社会科学基金 | 青年项目 | 政治学院、四川中小学教师师德研究中心 |
序号 | 项目名称 | 负责人 | 项目来源 | 项目类别 | 所属单位 |
1 | 学术生态视阈下的近代中国教育研究机构考察 | 王有春 | 教育部社会科学司 | 一般项目 | 教育学院、心理学院 |
2 | 现代川剧音乐的形成、发展及其变革研究 | 岳圣东 | 教育部社会科学司 | 一般项目 | 音乐学院 |
截至2013年,成都师范学院图书馆已建成集教育、理、工、文、艺术等学科为主的综合性藏书体系,覆盖学校所有专业。拥有馆藏纸质文献140万余册,各种数据库20余个 [37] ,各类报刊2200余种,电子文献4.2TB。该馆已与国家科技文献中心(NSTL)、中国高等教育文献保障系统(CALIS)、中国高校人文社会科学文献中心、四川大学图书馆等签订馆际互借的协议,可通过原文传送、代查代检的手段帮助读者获取资源。
《成都师范学院学报》创刊于1985年,是四川省教育厅主管,成都师范学院主办的省级公开学术月刊。是《中国学术期刊(光盘版)》(CNKI)和《中国数字化期刊群》(万方数据)、《维普资讯》等大型数据库全文收录期刊,是《中国人文社会科学引文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊。期刊先后被评为全国高校优秀社科期刊、四川省高校优秀学报; 2015年11月,《成都师范学院学报》获评“四川省社会科学特色学术期刊”。