护理（Nursing）是一门中国高等职业教育专科专业，属护理类专业，基本修业年限为三年。

该专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。

学科门类：护理类

专业类别：医药卫生大类

中文名称：护理

外文名称：Nursing

专业代码：520201

修业年限：三年

专业层次：专科（高职）

2004年10月19日，中华人民共和国教育部印发《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》（教高〔2004〕3号），其中护理专业属医药卫生大类、护理类专业，专业代码为630201。

2015年10月26日，教育部发布《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》，护理专业与涉外护理合并，组成新的护理专业。专业代码由630201变更为620201，属护理类专业。与助产专业共同组成护理类专业。

2017年8月25日，中华人民共和国教育部发布《高等职业学校普通护理专业顶岗实习标准》。

2021年3月12日，中华人民共和国教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》，其中护理专业名称保留不变，专业代码由620201变更为520201。与助产专业共同组成护理类专业。

职业面向

面向护士等职业，整体护理和疾病预防保健等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和护理学知识，具备熟练运用基本护理技术等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事整体护理及疾病预防保健等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有熟练运用基本护理技术和专科护理技术的能力；

2. 具有依照护理规范和程序对护理对象实施整体护理的能力；

3. 具有辨识急危重症并参与救治的能力；

4. 具有运用循证护理思维分析和解决护理中技术问题的能力；

5. 具有为个体、家庭、社区等实施健康保健服务的能力；

6. 具有识别突发公共卫生事件并参与应急处置的能力；

7. 具有运用现代化信息资源和手段提升护理服务的能力；

8. 具有依照卫生法律法规与护理伦理依法行护的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：人体解剖学与组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、生物化学、病原生物与免疫学、护理学导论。

专业核心课程：健康评估、基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行护理基本技术、健康评估、临床各专科护理等实训。在卫生行业的二级甲等以上综合医院及社区卫生服务中心等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：护士执业资格

职业技能等级证书：老年照护、母婴护理、幼儿照护、医养个案管理、产后恢复

接续专业举例

接续高职本科专业举例：护理、医养照护与管理

接续普通本科专业举例：护理学、助产学

发展前景

职业证书

护士执业资格证

专业衔接

衔接中职专业举例：护理

接续本科专业举例：护理学

就业方向

主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。

开设院校