统计学（Statistics）是一门普通高等学校本科专业，属统计学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学士学位。

统计学是研究如何测度、收集、整理和分析反映客观现象有关信息的数据，以帮助人们正确认识客观世界数量规律的方法论科学。统计学是21世纪最有发展前途的学科之一已经成为人们的共识。统计学是关于数据的方法论学科，提供数据采集、数据处理、数据分析的各种方法；统计学专业旨在培养具备较强的计算机和统计软件的应用能力，具有坚实的数学与外语基础，掌握扎实的经济学基础知识，具有一定的独立观察、分析、研究社会经济问题的能力，能够系统掌握统计学原理和方法，专长于应用统计方法对各种数据进行处理和分析的实用型和通用型人才。

学科门类：理学

专业类别：统计学类

中文名称：统计学

外文名称：Statistics

专业代码：071201

修业年限：四年

授予学位：理学学士

专业层次：本科

1998年，教育部颁布《普通高等学校本科专业目录》，统计学专业位列其中，为统计学类专业，专业代码为：071601（可授理学或经济学学士学位）。

2012年，教育部颁布《普通高等学校本科专业目录（2012版）》，统计学类专业由统计学增添为统计学、应用统计学两个专业，为理学门类专业。其中统计学专业代码为：071201。

2018年，教育部高等学校教学指导委员会发布了《本科专业类教学质量国家标准》，统计学专业授予理学学士学位，学制为四年。

2020年，教育部颁布《普通高等学校本科专业目录（2020版）》，统计学为理学门类专业，专业代码为071201，属统计学类专业，授予理学学士学位，修业年限四年。

设置背景

随着科学技术的进步，数据已经演变成包括数字、影像、声音、文本等在内的各种信息的载体。电子科技尤其是互联网的发展，不仅为数据的收集与储存提供了新的途径和保障，而且为数据的处理、可视化和分析提供了强有力的工具。所有这些都表明人类已经迎来了大数据时代，统计学进入了最佳的发展时期。现代统计学渗透到理、工、农、医、经济管理与人文社会科学等领域，并由此产生了许多新的交叉学科。统计学对其他学科的发展起到了重要的推动作用。反过来，其他学科的发展也促进了统计学的方法创新与理论发展。

作为认识客观世界数量规律的有力工具，统计在社会经济管理、生产经营活动、科学研究和技术开发等方面都得到了非常广泛的应用。近年来，随着中国经济和社会的发展，全社会对统计人才的需求量越来越大。

培养目标

统计学类专业的培养总目标是培养德才兼备的高素质统计人才。统计学专业着重培养学生掌握一般的统计理论、方法及收集数据与分析数据的能力。其培养目标是培养具有较为扎实的数学基础，掌握统计学的基本思想、基本理论与方法以及相关的计算机技术，同时有定的专门领域知识，能够适应不同领域统计基础理论研究和应用的人才。

培养规格

学位与学制

学制：四年

授予学位：理学学士

参考总学分或学时：总学分一般在150学分左右。各高校可根据具体情况做适当调整，但应控制在140~180学分。

德育要求

1、具有良好的政治思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识和团队合作精神。

2、具有良好的心理素质和积极的人生观。

3、养成健全的职业人格以及对统计的热爱态度。

业务要求

1、该专业类人才培养的基本要求

1.1、具有较扎实的统计学理论基础和较好的外语水平。

1.2、掌握统计学的基本思想和收集数据的方法，并能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析、推断和预测。

1.3、掌握计算机的基础知识，能熟练应用统计软件并具备一定的编程能力，能正确利用统计思想和方法分析判断统计软件的计算结果。

1.4、具有理论联系实际的能力和一定的创新能力，具备自主学习、知识更新和自我发展的能力。

1.5、掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有初步的科学研究和实际应用能力。

2、不同专业人才培养的具体要求

除上述共同要求外，统计学专业对数学基础以及统计学软件开发与应用能力的要求应有所加强。应用统计学专业对利用统计方法解决特定领域问题能力的要求应有所加强。

各高校还应根据自身定位、学科优势和人才培养的具体目标，进一步强化或者增加某些方面的知识能力和素质要求，形成各自的人才培养特色。

体育要求

掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。

课程体系

总体框架

为了便于考核与评价，对于统计学专业人才知识体系的要求，一般应通过课程体系来实现。各门课程应包括的主要内容构成了该专业人才必须掌握的基本知识点。

规范性原则

各高校应对统计学类专业本科毕业生应具备的知识体系以及为此需要开设的课程体系和教学内容提出一定的基本要求，从而保证所培养的统计人才的基本规格和质量。统一规范主要针对各专业的核心课程体系及其应涵盖的主要知识点，其要求属于基本要求。实际执行中，各高校可根据自己的情况适当提高，以充分体现各自的特色与办学自主权。

多样性原则

现代统计学既包括以抽象的数量作为研究对象的理论统计学，也包括以各个不同领域的具体数量作为研究对象的应用统计学。理论统计学的学习和研究需要比较坚实的数学功底。应用统计学的学习和研究不仅需要掌握一般的统计学理论与方法，同时还必须具备比较系统的相关应用领域的学科背景知识。

动态性原则

经济发展和社会进步需要不同类型的统计学人才，各高校应依据自己的办学定位、学科优势和特色，以现代社会对统计人才的需求为导向，积极探索建立多样化的统计学人才培养模式以及与之相适应的知识体系和课程体系。随着经济与社会的发展，统计学也在不断地进步。因此，有必要随着时代的发展，对原有的知识体系与课程体系进行必要的修订，不断补充和引进新的内容，淘汰已经过时的内容，从而保持知识体系与课程体系的先进性和适用性。

理论课程

公共基础课程

包括外语、体育、计算机基础以及政治与思想品德课等课程，需要开设的课程门数和教学内容按教育部的统一要求执行。

学科基础课程

统计学专业的学科基础课程为：数学分析、高等代数、实变函数、数学建模、概率论。其教学内容符合教育部高等学校数学类专业教学指导委员会的要求。上述学科基础课程是各高校均应开设的必修课程。除上述课程外，各高校还可根据自身特色，另行开设1~2门课程作为学科基础课程。

各高校还应根据该校的主要应用领域开设对应的其他相关学科的基础课程。例如，商务统计应用领域可在宏观经济学、微观经济学、会计学、管理学、金融学、市场营销学等课程中选开2~3门。卫生统计领域可在基础医学导论、预防医学导论、临床医学导论等课程中选开2~3门等。其他相关学科基础课程的教学内容按照教育部相关专业教学指导委员会的要求。

学科基础课程均为必修课程。

专业必修课程

一门专业必修课程的学分一般为3学分。应用统计学专业的必修课程分为两大类：第一类是各高校都应当开设的课程；第二类是各高校可根据自身的情况选开的课程。

各高校都应开设的专业必修课程及其主要内容如下：

数理统计（建议3学分，第四或第五学期）：统计基本概念、估计理论和方法、样分布、假设检验、置信区间。

回归分析（建议3学分，第四或第五学期）：回归分析、虚拟变量与方差分析、模型选择、回归诊断、非线性回归初步。

多元统计分析（建议3学分，第六学期）：判别分析、聚类分析、因子分析、主成分分析、典型相关分析。

时间序列分析（建议3学分，第五或第六学期）：平稳过程、自回归模型、滑动平均模型ARMA模型、谐密度及其估计。

随机过程（建议3学分，第六学期）：泊松过程、更新过程、马氏链、布朗运动。

统计计算与软件（建议3学分，该课程也可以不单独开设，但必须结合其他方法类课程讲授与其有关的内容）：计算方法基本知识、软件基础、统计分析软件（如SAS、SPSS、Matlab等软件）中的基本功能，以及利用这些功能实现新算法的编程。

各高校可选开的专业必修课程及其教学内容如下：

统计学导论（建议3学分，周学时3学时，第二或第三学期）：统计学的基本概念，统计数据的搜集、整理和显示，抽样分布，估计和检验，简单相关和回归分析，确定性时间序列分析，统计指数，综合评价等。统计学导论属于统计学的人门课程，其中的统计指数和综合评价等内容主要用于经济与管理统计方向。其他应用方向如生物统计等可根据自身的特点对有关统计方法做适当取舍。

数理统计（建议3学分，周学时3学时，第四学期）：统计基本概念、估计理论方法、抽样分布、假设检验、置信区间、非参数方法简介等。

试验设计（建议2学分，周学时2学时，第七学期）：试验设计基本原则、简单比较试验、单因子试验和方差分析、多因子试验、区组设计、因析设计、正交设计和均匀设计。

应用随机过程（建议2学分，周学时2学时，第七学期）：泊松过程、更新过程、随机游动、马尔可夫链、布朗运动、离散时间鞅、平稳序列。

统计预测和决策（建议3学分，周学时3学时，第六或第七学期）：预测问题概述、定性预测情景预测、自适应过滤法、干预分析模型、景气预测法、组合预测、预测精度测定与预测评价、风险型决策、贝叶斯决策、完全不确定性决策、多目标决策等。

各高校根据自身的情况，可在统计学导论与数理统计中任选1门作为专业必修课程，在实验设计、应用随机过程、统计预测和决策中任选1~2门作为专业必修课程。

专业选修课程

专业选修课程可分为方法与应用两大类。

方法类专业选修课程主要有：非参数统计、贝叶斯统计、运筹学、探索性数据分析、数据挖掘等。（以上专业必修课程中所列未被作为各高校必修的课程，均可作为专业选修课程）

应用类专业选修课程应根据不同的应用领域开设相应课程。

例如：商务统计应用领域可开设商务统计学、企业经营统计学、计量经济学等；生物与医学应用统计领域可开设生物统计学、医学统计学；卫生与健康统计领域可开设卫生统计学、健康测量学、流行病统计学等；农业与林业统计领域可开设生物统计学、农林统计学；金融与保险统计领域可开设金融统计学、保险精算学、证券投资分析等：社会与人口统计领域可开设社会统计学、人口统计学；管理统计领域可开设市场统计学、统计管理决策、质量控制等。今后条件成熟，与各高校主要应用领域相关的统计应用类课程应列入该校的专业必修课程。

要求各高校至少开出6门以上专业选修课程，由学生在学校开设的专业选修课程中，选修6学分以上，或至少选修3门课程。专业选修课程的内容可根据各高校的具体情况自行确定，不做硬性要求。

其他选修课程

其他选修课程是为了扩展学生的视野、提高学生的基本素质而开设的，可由学生根据兴趣自由选修的通识类课程。其他选修课程是否开设及其具体内容，由各高校自行决定。

实践教学

实践性教学环节，包括随课堂教学同步进行的计算机模拟实验和统计方法实验、各类科研训练项目各类科技竞赛、实习、毕业论文（设计）等。各高校应通过这些环节积极开展科技新、社会实践等多种形式的实践活动，培养学生开展统计研究的兴趣，提高学生应用统计学知识解决实际问题的能力。为加强对学生实践能力的培养，各高校专业实验课程的总学分应在4学分（约64学时）以上。实验课程可采用集中开设的形式，也可采用与各相关课程结合开设的形式，不做统一规定。

发展前景

人才需求

统计学专业旨在培养具备较强的计算机和统计软件的应用能力，具有坚实的数学与外语基础，掌握扎实的经济学基础知识，具有一定的独立观察、分析、研究社会经济问题的能力，能够系统掌握统计学原理和方法，专长于应用统计方法对各种数据进行处理和分析的实用型和通用型人才。

考研方向

金融、应用统计、统计学、学科教学（数学）

就业方向

公务员（中央国家机关）、公务员（省级机关）、公务员（地市级机关）、公务员（区县级及以下机关）、银行会计/柜员、数据分析师、会计/会计师、考研、公司业务、个人业务、事业单位人员

专业解析

什么是统计学

大部分人对统计学的认识只停留在表面阶段，认为统计学就是简单的收集、整理和记录数据。其实不然，统计学不仅仅是简单的收集整理数据，它是一门通过分析挖掘数据内在数量规律性的科学，是一门研究如何解释、分析和应用数据的方法论科学，是一门融合自然科学和社会科学的学问。

浙江大学数学系苏中根教授说：“统计学专业是学习和研究随机现象（不确定现象）规律的一门学科。随机现象广泛出现在自然界、人类社会活动和科学试验中，它通常具有三个基本属性：可重复性；不确定性；统计规律性。随机现象的规律用概率模型描述；因此，统计学旨在准确刻画和运用概率模型，包括模型建立、参数推断、假设检验、预测预报等。”

统计学是通过搜索、整理、分析数据等手段，以达到推断所预测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性学科。

统计学的发展

统计学是一门古老的科学，迄今已有两千三百多年的历史。新中国成立以后，统计学教育发展也有一段有意思的历史。1952年我国高校进行院系调整，概率论与数理统计归属于数学，设在综合性大学；社会经济统计则划归经济学，大都设在财经类院校。90年代开始，国内统计学人开始提倡“大统计”强调各类统计学的内在统一性。1998年颁布的本科专业目录中，数学类的“数理统计”经济类的“经济统计学”专业合并成“统计学类”归入理学门类，上升成为与数学、物理学、经济学等并列的学科类，可授理学或经济学学士学位。随着统计在经济学越来越多的应用。在2012年教育部最新颁布的本科专业目录中，经济统计重又划归为经济类，授予经济学学位；同时在统计学类中，新增加了应用统计学，和统计学一起授予理学学士学位。

统计学专业学什么

统计学是应用数学的一个分支，无论是数理统计还是经济统计，统计推断都牢牢建立在数学基础之上。所以各校开设的课程中，数学课程都是统计学的基础课。

这部分课程主要有：高等数学、线性代数、概率论与数理统计，有些要求较高的院校还会开设数学分析、解析几何、常微分方程、偏微分方程、复变函数等。另一部分是专业课，专业课的重点更多是让学生从统计的角度来思考问题。主要课程有：多元统计分析、抽样调查、运筹学、统计软件应用等。

虽然在本科专业目录中，经济统计学不属于统计学类，但目前各高校的统计专业偏重经济方向的很多，课程设置也会根据培养方向有所差异。

报考指南

阳光高考信息平台的数据显示，目前全国有300余所本科高校开设统计学专业。主要分布在综合型高校、师范院校和经济类院校。如中国人民大学、北京大学、厦门大学、中南大学、南开大学、东北师范大学、华东师范大学、天津财经大学、西南财经大学等院校的统计学专业都是历史悠久、实力较强的。

需要较好的数学基础

在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中，理学中的统计学类分为统计学和应用统计学，毕业后授予理学学士；在经济学类中，设有经济统计学，毕业后授予经济学学士学位。

现在高校开设的统计学主要分为两个方向，一个是数理统计方面的，一个是经济方面的。其中，数理统计主要针对统计学基本理论和方法进行研究，比较偏纯理论，一般设在数学院较多；经济统计是运用统计学基础知识来科学调查、搜索经济信息、描述数据、分析数据，比较偏应用。无论是数理统计还是经济统计，都是以数学为基础的，且要求学生同时具备较高的计算机分析处理能力。目前，绝大部分高校统计学专业只招收理科学生。即使高考改革省份取消文理分科，选择该专业考生最好有一定的数学基础或本身对数学感兴趣为佳。

看清院校的招生大类

在高考填报志愿中，考生需要注意一下选择的大类。大多数学院的统计学是按专业名称或统计学大类招生。如北京师范大学、中央财经大学、天津财经大学、上海财经大学等。例如，中央财经的统计大类包含统计、经济统计、应用统计（金融统计）。考生在报考时只要了解一下大类中包含了哪几种统计学方向即可。

但还有一些高校的统计专业包含在数学大类中招生。如北京大学、南开大学、南京大学、厦门大学等高校的统计学专业是包含在数学大类或理科实验班类中招生的。以北京大学为例，北大统计学专业设在数学科学学院的概率统计系中。数学科学学院按数学大学科招生，入学两年后学生可自由选择进入五个系之一学习。

考生在报考时，一定要仔细阅读招生专业目录和高校院系专业介绍，以免造成不必要的疏漏。

开设院校