软件工程（Software Engineering）是一门普通高等学校本科专业，属计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。

该专业涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式等方面，培养学生适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，使其具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力。

学科门类：工学

专业类别：计算机类

中文名称：软件工程

外文名称：Software Engineering

专业代码：080902

修业年限：四年

授予学位：工学学士

专业层次：本科

1998年，教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）》，软件工程专业正式出现在该目录的《经教育部批准同意设置的目录外专业名单》中，专业代码为080611W。

2012年，教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，原软件工程专业（080611W）和计算机软件专业（080619W）合并为软件工程专业，专业代码变更为080902，属计算机类专业。

2020年，教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，软件工程专业为工学门类专业，专业代码为080902，属计算机类专业，授予工学学士学位。

培养目标

培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的系统的能力，能清晰表达，在团队中有效发挥作用，综合素质良好，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，在计算系统研究、开发、部署与应用等相关领域具有就业竞争力的高素质专门技术人才。

培养规格

学制与学位

学制：四年

授予学位：工学学士

参考总学分：建议参考总学分为140~180学分

人才培养基本要求

一、思想政治和德育方面：按照教育部统一要求执行。

二、业务方面

2.1）掌握从事专业工作所需的数学（特别是离散数学）、自然科学知识，以及经济学与管理学知识。

2.2）系统掌握专业基础理论知识和专业知识，经历系统的专业实践，理解计算学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识。

2.3）掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和强烈的工程意识或研究探索意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决复杂的实际问题及对结果进行分析的能力。

2.4）具有终身学习意识，能够运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识，持续提高自己的能力。

2.5）了解计算学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力。

2.6）了解与专业相关的职业和行业的重要法律、法规及方针与政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求，在系统设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。

2.7）具有组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力。

2.8）具有初步的外语应用能力，能阅读该专业的外文材料，具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。

三、体育方面：掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。

课程体系

总体框架

软件工程专业的知识体系包括通识类知识、学科基础知识、专业知识和实践性教学等。课程体系须支持各项毕业要求的有效达成，进而保证专业培养目标的有效实现。人文社会科学类课程约占15%，数学和自然科学类课程约占15%，实践约占20%，学科基础知识和专业知识课程约占30%。

人文社会科学类教育能够使学生在从事工程设计时考虑经济、环境、法律、伦理等各种制约因素。

数学和自然科学类教育能够使学生掌握理论和实验方法，为学生表述工程问题、选择恰当数学模型、进行分析推理奠定基础。

学科基础类课程包括学科的基础内容，能体现数学和自然科学在该专业中应用能力的培养；专业类课程、实践环节能够体现系统设计和实现能力的培养。

课程体系的设置有企业或行业专家有效参与。

理论课程

通识类知识

通识类知识包括人文社会科学类、数学和自然科学类两部分。人文社会科学类知识包括经济、环境、法律、伦理等基本内容；数学和自然科学类知识包括高等工程数学、概率论与数理统计、离散结构、力学、电磁学、光学与现代物理的基本内容。

学科基础知识

学科基础知识被视为专业类基础知识，培养学生计算思维、程序设计与实现、算法分析与设计、系统能力等专业基本能力，能够解决实际问题。

建议教学内容覆盖以下知识领域的核心内容：程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网络、信息管理，包括核心概念、基本原理以及相关的基本技术和方法，并让学生了解学科发展历史和现状。

专业知识

培养学生将基本原理与技术运用于对复杂软件系统进行分析、设计、验证、确认、实现、应用和维护以及软件系统开发管理等工作的能力。建议教学内容包含软件建模与分析、软件设计与体系结构、软件质量保证与测试、软件过程与管理等知识领域的基本内容。以下为核心课程体系示例（括号内数字为建议学时数）：

示例一：程序设计基础（64）、面向对象程序设计（64）、软件工程导论（64）、离散结构（72）、数据结构与算法（64）、工程经济学（32）、团队激励与沟通（24）、软件工程职业实践（16）、计算机系统基础（64）、操作系统（64）、数据库概论（64）、网络及其计算（64）、人机交互的软件工程方法（48）、软件工程综合实践（96）、软件构造（48）、软件设计与体系结构（48）、软件质量保证与测试（48）、软件需求分析（40）、软件项目管理（40）；

示例二：程序设计基础（64）、面向对象程序设计（64）、软件工程导论（64）、离散结构（72）、数据结构与算法（64）、工程经济学（32）、团队激励与沟通（24）、软件工程职业实践（16）、计算机系统基础（64）、操作系统（64）、数据库概论（64）、网络及其计算（64）、人机交互的软件工程方法（48）、软件工程综合实践（96）、大型软件系统设计与体系结构（48）、软件测试（48）、软件详细设计（48）、软件工程的形式化方法（40）、软件过程与管理（40）；

示例三：软件工程与计算I（64）、软件工程与计算II（64）、软件工程与计算III（64）、离散结构（72）、数据结构与算法（64）、工程经济学（32）、团队激励与沟通（24）、软件工程职业实践（16）、计算机系统基础（64）、操作系统（64）、数据库概论（64）、网络及其计算（64）、人机交互的软件工程方法（48）、软件工程综合实践（96）、软件构造（48）、软件设计与体系结构（48）、软件质量保证与测试（48）、软件需求分析（40）、软件项目管理（40）；

示例四：软件工程与计算I（64）、软件工程与计算II（64）、软件工程与计算III（64）、离散结构（72）、数据结构与算法（64）、工程经济学（32）、团队激励与沟通（24）、软件工程职业实践（16）、计算机系统基础（64）、操作系统（64）、数据库概论（64）、网络及其计算（64）、人机交互的软件工程方法（48）、软件工程综合实践（96）、大型软件系统设计与体系结构（48）、软件测试（48）、软件详细设计（48）、软件工程的形式化方法（40）、软件过程与管理（40）。

实践教学

具有满足教学需要的完备实践教学体系。主要包括实验课程、课程设计、实习、毕业设计（论文），4年总的实验当量不少于2万行代码。积极开展科技创新、社会实践等多种形式的实践活动，到各类工程单位实习或工作，取得工程经验，基本了解本行业状况。

实验课程：包括软、硬件及系统实验。

课程设计：至少完成2个有一定规模和复杂度的系统的设计与开发。

实习：建立相对稳定的实习基地，使学生认识和参与生产实践。

毕业设计（论文）：须制定与毕业设计（论文）要求相适应的标准和检查保障机制，对选题、内容、学生指导、答辩等提出明确要求。保证课题的工作量和难度，并给学生有效指导；培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力；题目和内容不应重复；教师与学生每周进行交流，对毕业设计（论文）全过程进行控制；选题、开题、中期检查与论文答辩应有相应的文档。

对毕业设计（论文）的指导和考核有企业或行业专家参与。

发展前景

人才需求：

在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业、农业、银行、航空、政府部门等。软件工程专业已成为一个热门专业。

考研方向：

可报考计算机技术、计算机应用技术、计算机科学与技术、软件工程等学科领域的研究生。

就业方向：

软件服务外包属于智力人才密集型现代服务业，学生毕业后主要就业去向包括软件外包与服务企业、信息产品与服务企业，担任程序员、软件测试员、项目经理等工作岗位。

专业解析

什么是软件工程

完整的计算机系统由两部分组成，即计算机的硬件系统和软件系统。而计算机软件是指计算机系统中除硬件以外的所有事物，一般包括计算机程序、程序说明以及其他资料等。

软件工程专业是2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的拓展及中国经济建设的不断发展，软件工程专业已成为一个热门专业。

软件工程是采用工程的概念、原理、技术和方法来开发、维护软件，把管理技术与开发技术有效地结合起来，以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才的一门学科。

如果把计算机软件比作积木，那么软件工程则相当于玩积木的高手。

软件工程学什么

以浙江大学为例，软件工程专业的核心课程有：离散数学及其应用、数据结构基础、高级数据结构与算法分析、面向对象程序设计、计算机系统原理、数据库系统原理、操作系统原理、操作系统分析与实验、软件工程基础、计算机网络基础项目管理与案例分析、软件需求分析与设计、软件体系结构、人机交互工程。

除此之外，浙大软件工程专业还结合学院的科研和应用特色，开设了软件开发技术、金融信息技术、信息安全技术三个应用领域方向课程。各校软件工程专业根据培养体系、专业侧重等不同情况，课程设置也有所差异，考生可具体查看各校详细专业和课程设置情况。

计算机科学与技术专业与软件工程专业的区别

这两个专业都需要掌握计算机科学的基础知识及编程的基本功，但是这两个专业的关注点有很大不同。计算机专业学习技术，是为了改进技术，提高技术，研究出更好的理论。扎实地知道计算机底层是怎么工作的，才能研究出更好的计算机；而软件工程专业学习技术，是为了知道在什么情况下应该用什么样的技术可以最好地解决问题，更关注开发大型软件系统的组织方法和流程。

用建筑行业打比方：计算机专业研究物理、力学理论，研究新型材料；而软件工程专业则听取客户的盖房要求，选择合适的材料和技术，组织成百上千的工人把房子盖起来。两者工作的难度和重心是不同的。从同学们熟知的偶像角度打个比方，计算机专业仰慕图灵，而软件工程专业则仰慕盖茨和乔布斯。

社会上对这个专业的认识误区

有些人认为，学计算机相关的专业是青春饭，到了30多岁后就没有发展前途了，总不能一辈子就当个程序员吧？这是一个很大的认识误区。实际上，软件工程专业更关注开发大型软件系统的组织方法和流程，培养学生掌握大型软件开发和管理的能力，随着经验和能力的增长，他们更能胜任越来越大的项目的组织和管理，成为千百程序员的管理者。

还有人认为，现在懂编程的人太多了，凡是理工专业都学过编程，抓来就能用。但是，软件工程专业所掌握的大型软件开发的组织、设计和管理技术，不是普通的编程技术可以比拟的。打个比方说，普通的工人稍微训练一下，让他盖个猪圈、砌堵墙没问题，但是让他去造一个摩天大楼就不行了。而软件工程培养的是有能力设计和制造摩天大楼的人才。

报考指南

招生院校多 看清培养目标

据统计，目前开设软件工程专业的院校580多所，分布在不同层次。在这些招生院校中，既有综合性大学，也有理工类院校，还有师范类院校。

不同院校软件工程专业方向有所不同，例如，华东师范大学软件工程专业有四个学习方向，分别为软件科学与技术方向、嵌入式软件与系统方向、数据科学与工程方向、密码与网络安全方向。这四个方向培养侧重点是不一样的，软件科学与技术方向旨在培养具有良好的软件科学与工程素养和开阔的国际视野，以及扎实的软件理论基础和软件设计与开发综合能力的高层次软件人才；数据科学与工程方向旨在培养具有服务国家基础战略研究事业胸怀、独立的研究创新能力和专业可持续发展潜力、参与国际学术竞争能力的、社会培养急需的“数据科学家”专业人才。再如，东南大学软件工程一级学科主要包括软件工程的理论与实践、可信软件、软件智能化、软件自动化、软件服务工程和软件建模与分析等六个主要学科方向。

按大类招生 分清专业方向

除了单独的专业招生形式以外，很多院校都以“计算机类”、“软件工程”的大类形式招生。按照计算机类大类招生的院校，如中央民族大学、北京理工大学、北京信息科技大学等；按照软件工程大类招生的院校，如南京大学、厦门大学、武汉大学、湖南大学等。考生报考时，最好看一下大类包含的专业方向再填报。

例如，北京理工大学“计算机类”包含计算机科学与技术、物联网工程、软件工程三个专业方向；厦门大学“软件工程”包含软件工程、数字媒体技术两个专业方向。

考生在选择时，一定要根据自己的爱好和需求，看清各高校的招生章程要求和专业设置情况。

什么样的学生适合学软件工程

据浙江大学计算机科学与技术学院蔡亮副教授介绍，从技术和兴趣的角度上看，如果喜欢搭积木（组装产品），但对于做积木块本身不是很有兴趣，那么会对软件工程专业很有兴趣。从个性和人生规划的角度上看，如果喜欢在商界叱咤风云的感觉，喜欢跟着一批志同道合的伙伴一起创业，喜欢与人沟通，那么会对软件工程专业很有兴趣。

开设院校