木材科学与工程(Wood Science and Engineering)是中国普通高等学校本科专业。属林业工程类专业,基本修业年限为四年,授予工学学士学位。
木材科学与工程主要研究木材原料的微观结构、种类、性质、加工等方面基本知识和技能,进行木材的加工处理、性能测试、家具的生产制造、室内的装饰设计等。例如:木材干燥、防腐、改性等加工处理,木材的承重、硬度、抗弯曲度等性能的测试,地板、衣柜、桌子等家具的设计制造,房屋的室内装饰等。
学科门类:工学
专业类别:林业工程类
中文名称:木材科学与工程
外文名称:Wood Science and Engineering
专业代码:082402
修业年限:四年
授予学位:工学学士
专业层次:本科
专业介绍
木材科学与工程专业为国家级“卓越工程师教育培养计划”入选专业、国家级特色专业,拥有中国工程院院士及国家级教学团队,所属学科为国家重点学科(在过去十五年国家三次评审中均名列全国同类学科第一),所属实验室为教育部重点实验室,教学及科研条件充足、实力雄厚。本专业培养具有木材、木质复合材及相关材料科学理论以及家具设计与制造、室内设计与装饰工程的专业知识和技能,掌握木质材料精深加工工艺、从事人造板生产和木制产品设计制造、家具设计与制造、室内设计、室内装饰工程施工等方面的生产、经营、管理和科研工作的现代高级工程技术人才。学生本科毕业后可继续攻读硕士、博士学位,也可承担工程技术、产品开发、科研、教学、经营和管理等工作。
木材科学与工程是一门研究木材加工利用、生产一系列木制品的学科。林区的木头怎样成为木地板?各式各样的家具都是用什么材料、工艺做成?不同品种、木质的木材都有什么样的特性,又是采取什么方法进行加工?等等,这些都是本专业所要解决问题。木材科学与工程专业包括木材科学和木材工程两部分。简单来讲,木材科学就是对木材原料的认识,包括木材的结构、种类的识别以及一些对于木材的基本性质的了解。木材工程就是把木材原料加工成我们生活的必需品,例如运用一些物理方法或化学方法加工和处理木材,改变木材原有的状态或形态,或者将木材制成木制器皿、木制家具、人造板、木制装饰品、编织竹藤等消费品。
不同学校可能对木材科学与工程专业方向设置不一样,但大体上可以分为木材干燥、木材胶黏剂、涂料、木工机械和家具设计五个方向。
培养目标
培养具备扎实的数理化基础、系统专业知识、良好科学素养和社会责任感,能够在木材科学与工程相关领域与行业从事科学研究、产品研发、生产工艺设计、生产管理与经营等的高级工程技术人才。可以承担木质复合材料规模化生产、各类木质产品与构件制品制造,以及定制家具信息化生产等行业的车间工艺管理、产品质量控制、新产品研发、设计与营销等工作,或在相关领域从事教学科研工作。
本专业培养掌握木结构建筑的材料开发与加工、结构与建筑设计、工程项目管理相关理论与实践知识,可从事木结构建筑产品研发、设计、管理与营销等工作的高级工程技术人才。
课程体系
《制材学》、《木材切削原理与刀具》、《木工机械》、《家具与室内设计》、《木材干燥学》、《家具人体工程学》、《胶粘剂与涂料》、《人造板生产工艺学》、《家具材料学》、《家具工艺》 部分高校按以下专业方向培养:林产化工、生物质材料、家具设计与制造。
主要课程:木材学、热工基础理论与木材干燥学、木材切削原理与加工装备、木制品工艺学、人造板工艺学、定制家具设计等。
发展前景
就业方向
毕业生可在木结构建筑、园林、木材加工、 房地产开发等企业,以及设计院、研究所等相关设计研究单位从事产品开发、设计研发、工程管理、以及教学科研等工作。
职业发展
在我国的林业部门中,尤其是市、县一级的林业部门中,严重缺乏木材工程专业的人员。而且,当前正处在房地产产业高速发展的时期,对各类建筑材料和室内设计人员的需求比较旺盛。所以,木材科学与工程专业的毕业生就业前景看似还不错。但是,现在一些国营林场,以及一些林业部门每年亏损严重,以至于该专业的毕业生就业虽然容易,但待遇相比其他行业而言竞争力较弱。而且木材科学与工程专业的本科毕业生大多是木工厂从事人造板、家具
门窗制造等技术工作。但是车间的工作环境较差,不但机器声嘈杂,而且要面对粉尘污染,更有部分单位需要日夜轮班,所以不仅对身体危害较大,而且还存在一定的工作压力。
考研方向
木材科学与技术、林业工程、工业设计工程、工商管理。
开设院校
院校名称 | 推荐指数 | 专业满意度 | |||
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综合情况 | 办学条件 | 教学质量 | 就业 |
北京林业大学 | 4.7 (52人) | 3.7 (56人) | 4.0 (62人) | 3.8 (52人) | 2.8 (57人) |
天津科技大学 | - | 3.1 (30人) | 2.6 (31人) | 2.9 (27人) | 2.8 (29人) |
河北农业大学 | - | 4.3 (95人) | 4.3 (95人) | 4.4 (91人) | 4.2 (92人) |
内蒙古农业大学 | 4.9 (38人) | 4.0 (122人) | 3.9 (129人) | 3.7 (120人) | 3.7 (116人) |
北华大学 | - | 4.1 (96人) | 4.1 (99人) | 4.2 (92人) | 4.3 (86人) |
东北林业大学 | 4.4 (242人) | 4.1 (161人) | 4.2 (172人) | 4.1 (158人) | 3.6 (164人) |
南京林业大学 | 4.8 (178人) | 3.5 (97人) | 3.8 (109人) | 3.6 (89人) | 2.7 (94人) |
浙江农林大学 | 4.9 (61人) | 4.2 (257人) | 4.3 (262人) | 4.1 (250人) | 3.6 (249人) |
安徽农业大学 | - | 4.0 (119人) | 3.8 (127人) | 3.9 (116人) | 3.6 (114人) |
福建农林大学 | - | 3.8 (142人) | 4.1 (140人) | 4.1 (137人) | 3.7 (133人) |
山东农业大学 | - | 3.8 (67人) | 3.6 (69人) | 3.7 (66人) | 3.5 (64人) |
中南林业科技大学 | 4.7 (239人) | 4.2 (213人) | 4.3 (220人) | 4.2 (210人) | 4.2 (207人) |
华南农业大学 | - | 3.6 (154人) | 3.7 (156人) | 3.6 (149人) | 3.9 (145人) |
广西大学 | - | 3.2 (31人) | 3.2 (33人) | 3.3 (30人) | 3.1 (30人) |
四川农业大学 | 4.8 (72人) | 3.8 (84人) | 3.6 (82人) | 3.6 (78人) | 3.8 (79人) |
西南林业大学 | 4.2 (69人) | 3.8 (215人) | 3.7 (224人) | 3.7 (197人) | 3.6 (196人) |
西北农林科技大学 | - | 3.5 (234人) | 3.5 (243人) | 3.4 (231人) | 3.2 (228人) |