漫画_漫画本科专业
漫画（Comics）是中国普通高等学校本科专业，本专业是动画设计和漫画设计的有机结合，是影视动画专业的深化与延伸。要求学生在动画设计的理论基础上，掌握漫画设计的原则及表现技巧，了解影视及媒体领域的发展方向，掌握一定的理论知识及专业技能。
学科门类：艺术学
专业类别：美术学类
中文名称：漫画
外文名称：Comics
专业代码：130410（130410T）
修业年限：四年
授予学位：艺术学学士
专业层次：本科
专业定义
漫画专业是动画设计和漫画设计的有机结合，是影视动画专业的深化与延伸。要求学生在动画设计的理论基础上，掌握漫画设计的原则及表现技巧，了解影视及媒体领域的发展方向，掌握一定的理论知识及专业技能。例如：动漫画艺术制作、影视、广告、出版物、网络媒体、计算机游戏开发等领域内工作的高等应用性专业人才。（百度百科）
漫画专业依托于动画与数字艺术学院国家级动画教育基地，秉承“科技、艺术与人文相融合”的人才培养理念，通过系统的专业理论学习和大量的专业实践，在平台式的理论教学基础上培养学生形成知识模块。（中国传媒大学）
培养目标
漫画专业方向教学本着理论和实践相结合，结合当代漫画人才培养的常规模式，培养思想性和艺术性良好结合，具有实际操作能力的，能够将民族特色溶入现代动漫产业的创新实用型人才。（百度百科）
培养熟悉国内外动漫行业发展现状与未来趋势，熟悉现代漫画、插画创作流程，具备较高艺术修养和创作能力，熟练掌握漫画插画制作数字工具，从事漫画、插画内容创作及管理的高端复合型人才。（中国传媒大学）
业务要求
学生应掌握马克思主义的基本原理;熟悉我国有关的方针、政策、法规;具有专业绘画能力;熟练掌握漫画设计及漫画制作的技能。有一定的计算机基础知识，熟练掌握常用的计算机操作系统。热爱漫画行业并能够从事本专业的一般理论研究及教学工作;在掌握外语工具方面，应具有一定水平的听力和阅读本专业外文书刊的能力以及初步的写和说的能力。
课程体系
《素描》《速写》《色彩》《二维动漫设计制作》《影视广告制作》《角色造型设计》《动画脚本》《场景规划与浏览》《运动规律设计与应用》《影视后期合成技术》《游戏策划与制作》《计算机制作》等。（百度百科）
主要课程：课程分为专业理论基础、绘画技法、故事创意与表达和设计媒材探索四大类，涵盖造型设计类基础课程，故事写作、漫画创作、漫画分镜设计、插画创作、数字出版与编辑、绘本材料表现技法、销售策略与版权维护等。（中国传媒大学）
主干学科：动画学，电影学。
核心课程：动画运动规律、动画角色与场景设计、动画分镜设计、原画与漫画设计、二维动画制作、三维建模与动画、三维材质与渲染、动画短片创意制作等。
实习实训：在校内进行动画创意设计思维、过程与方法，计算机应用设计制作软件与项目课程的实训，在动漫企业进行实习。（360百科）
发展前景
就业前景
动漫行业，是文化产业的重要组成部分，是21世纪最具发展潜力的朝阳产业。截止2008年，在国家政府的重视与扶持下，全国动漫生产基地已达20余家，动漫游戏制作公司约有6000多家，但这还远远难以满足中国动漫市场1000亿的潜在市场需求。
就业方向
《素描》《速写》《色彩》《二维动漫设计制作》《影视广告制作》《角色造型设计》《动画脚本》《场景规划与浏》《运动规律设计与应用》《影视后期合成技术》《游戏策划与制作》《计算机制作》等。
广播电视部门、影视制作公司、动画基地、广告公司、音像出版机构、学校、网络公司、游戏软件公司新闻出版社、电子出版、网络公司、数码影视广告、企事业单位设计策划部门等。
开设院校
| 院校名称 | 推荐指数 | 专业满意度 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 综合情况 | 办学条件 | 教学质量 | 就业 | ||
| 中国传媒大学 | - | - | - | - | - |
| 北京电影学院 | - | 1.5 （2人） | 1.5 （2人） | 2.0 （2人） | 1.5 （2人） |
| 河北传媒学院 | - | - | - | - | - |
| 河北美术学院 | - | 0.0 （0人） | 5.0 （1人） | 0.0 （0人） | 0.0 （0人） |
| 吉林动画学院 | 4.7 （6人） | 5.0 （1人） | 3.7 （3人） | 5.0 （1人） | 5.0 （1人） |
| 四川传媒学院 | - | - | - | - | - |
| 南京传媒学院 | - | - | - | - | - |
| 四川大学锦江学院 | - | - | - | - | - |
| 青岛电影学院 | - | 1.0 （1人） | 3.0 （2人） | 1.0 （1人） | 1.0 （1人） |
| 四川电影电视学院 | - | - | - | - | - |
| 山西传媒学院 | - | - | - | - | - |