音乐表演_音乐表演本科专业
音乐表演（Music Performance）是中国普通高等学校本科专业，该专业主要研究音乐、器乐、舞蹈、表演、指挥等方面的基本知识和技能。
音乐表演主要研究音乐、器乐、舞蹈、表演、指挥等方面的基本知识和技能，掌握不同风格及体裁的音乐作品的分析方法和演绎技巧，在歌舞剧院（团）、文教单位等进行音乐演出。例如：《猫》、《歌剧魅影》等音乐剧的演绎，合唱演出中的演唱、和声、指挥、钢琴伴奏，民乐合奏中古筝、琵琶、二胡等乐器的演奏等。
专业门类：艺术学
专业类别：音乐与舞蹈学类
专业名称：音乐表演
外文名称：Music Performance
专业代码：130201
修业年限：四年
授予学位：艺术学学士
学历层次：本科
培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，适应文化产业转型升级需要，掌握本专业知识和技术技能，面向音乐表演、教育、管理等职业群，能够从事声乐演唱、声乐教学、群众文化服务和艺术教育培训等工作的复合型、创新型高素质技术技能人才。（秦皇岛职业技术学院）
课程体系
《和声》、《作曲》、《复调写作基础》、《独唱》、《器乐演奏》、《指挥技法》、《室内乐》、《曲式》、《伴奏法》、《古典舞》 部分高校按以下专业方向培养：钢琴、管弦、美声、民乐、器乐、声乐、音乐剧、空中乘务、流行音乐、体育舞蹈。（百度百科）
音乐表演专业（声乐方向）主要开设课程：《声乐演唱》、《合唱与指挥》、《钢琴基础》、《钢琴伴奏》、《形体与舞蹈》、《音乐教学法》、《视唱练耳》、《乐理》、《艺术概论》、《音乐欣赏》等。
音乐表演专业（器乐方向）本专业主要开设课程：《器乐演奏》、《合奏》、《钢琴基础》、《钢琴伴奏》、《乐理》、《视唱练耳》、《艺术概论》、《音乐欣赏》、《文化活动组织与策划》等。（秦皇岛职业技术学院）
音乐表演（流行声乐）课程设置：舞台表演、新媒体音乐人课程、演唱技法、舞台实践、录音与混音技术应用、流行舞蹈、音频剪辑、当代节奏训练、吉他、电钢琴、流行音乐歌词歌曲写作、音乐理论基础、视唱练耳、和声、合音、即兴伴奏、西方音乐史及名作赏析、中国音乐史及名作赏析、英语、政治等；培养舞台表演型流行声乐人才。
音乐表演（器乐（电吉他、爵士鼓、钢琴、萨克斯、古筝））课程设置：演奏技巧、民乐合奏、重奏排练课、舞台实践、电声乐合奏、舞台实践、音乐理论基础、爵士和声、电钢琴、当代节奏训练、视唱练耳、即兴伴奏、曲式分析、复调、西方音乐史及名作赏析、中国音乐史及名作赏析、英语、政治等；培养具有器乐演奏基础理论知识和较强演奏实践技能的应用型专业人才。
音乐表演（美声/民族演唱）课程设置：声乐（美声、民族）；钢琴；基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、合唱与指挥、音乐作品赏析、少数民族音乐文化、中外音乐史、普通话、意大利语、歌剧表演、舞蹈编导、教育学、心理学、艺术概论、音乐教学法等；培养古典音乐、民族音乐人。（北京演艺专修学院）
发展前景
就业方向
学生毕业后主要去中小型文艺团体、琴行及音乐培训机构、文化馆站、学前教育机构等岗位第一线，从事声乐演唱、声乐教学、群众文化服务和艺术教育培训等方面的岗位工作或相关管理工作。
歌舞剧院（团）：音乐演出、器乐演奏、钢琴伴奏、演奏指挥、舞蹈伴舞、和声合唱；
文教类单位：歌唱演出、舞蹈表演。
考研方向
音乐、音乐与舞蹈学、学科教学（音乐）、艺术学理论。
开设院校
| 院校名称 | 推荐指数 | 专业满意度 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 综合情况 | 办学条件 | 教学质量 | 就业 | ||
| 中国人民大学 | 5.0 （6人） | 5.0 （1人） | 5.0 （1人） | 5.0 （1人） | 5.0 （1人） |
| 首都师范大学 | - | - | - | - | - |
| 中国传媒大学 | - | 5.0 （2人） | 5.0 （3人） | 5.0 （3人） | 5.0 （3人） |
| 中央音乐学院 | 4.9 （66人） | 4.6 （30人） | 4.5 （48人） | 4.5 （32人） | 4.0 （28人） |
| 中国音乐学院 | 4.9 （55人） | 4.8 （35人） | 4.9 （45人） | 4.8 （34人） | 3.3 （32人） |
| 中国戏曲学院 | - | 4.1 （10人） | 4.2 （14人） | 4.0 （10人） | 3.5 （8人） |
| 中央民族大学 | 4.8 （65人） | 4.8 （45人） | 4.6 （52人） | 4.8 （41人） | 4.5 （39人） |
| 天津师范大学 | - | 4.2 （24人） | 4.3 （30人） | 4.3 （22人） | 3.8 （21人） |
| 天津音乐学院 | 4.8 （109人） | 4.5 （135人） | 4.4 （163人） | 4.5 （127人） | 3.8 （115人） |
| 河北师范大学 | 4.9 （28人） | 3.7 （13人） | 4.3 （18人） | 3.7 （11人） | 3.6 （12人） |
| 廊坊师范学院 | - | 4.3 （48人） | 4.0 （50人） | 4.3 （45人） | 3.9 （45人） |
| 衡水学院 | 4.4 （35人） | 4.8 （29人） | 4.4 （39人） | 4.5 （32人） | 4.2 （28人） |
| 山西大学 | - | 4.3 （191人） | 4.2 （203人） | 4.1 （191人） | 3.4 （187人） |
| 中北大学 | - | 4.4 （29人） | 4.4 （34人） | 4.4 （29人） | 4.1 （27人） |
| 太原理工大学 | - | - | - | - | - |
| 太原师范学院 | - | 3.9 （19人） | 4.0 （28人） | 4.5 （15人） | 3.4 （17人） |
| 山西大同大学 | - | - | - | - | - |
| 晋中学院 | - | 4.2 （93人） | 4.2 （88人） | 4.2 （89人） | 3.9 （83人） |
| 运城学院 | 4.6 （57人） | 4.3 （59人） | 3.8 （60人） | 4.1 （59人） | 3.5 （57人） |
| 内蒙古大学 | - | 4.7 （114人） | 4.5 （114人） | 4.6 （111人） | 4.1 （102人） |
| 内蒙古科技大学 | - | 4.3 （36人） | 4.2 （41人） | 4.2 （35人） | 4.2 （32人） |
| 内蒙古师范大学 | 4.5 （61人） | 4.0 （88人） | 4.0 （93人） | 4.0 （85人） | 3.7 （76人） |
| 内蒙古民族大学 | - | 4.2 （60人） | 4.0 （61人） | 4.2 （58人） | 3.7 （53人） |
| 赤峰学院 | - | 4.3 （26人） | 4.0 （26人） | 4.2 （23人） | 3.8 （21人） |
| 辽宁大学 | - | - | - | - | - |
| 东北大学 | - | 4.3 （119人） | 4.2 （122人） | 4.2 （118人） | 3.4 （119人） |
| 辽宁科技大学 | - | 4.8 （6人） | 4.6 （9人） | 4.6 （5人） | 4.0 （4人） |
| 辽宁师范大学 | - | 4.0 （24人） | 3.9 （27人） | 3.9 （20人） | 3.8 （20人） |
| 沈阳师范大学 | - | 4.2 （59人） | 4.6 （64人） | 4.5 （53人） | 4.0 （45人） |
| 渤海大学 | - | 4.4 （34人） | 4.4 （37人） | 4.4 （30人） | 3.7 （30人） |
| 鞍山师范学院 | - | 4.1 （84人） | 3.8 （87人） | 3.8 （84人） | 3.7 （82人） |
| 沈阳音乐学院 | 4.7 （433人） | 4.6 （845人） | 4.4 （892人） | 4.5 （822人） | 3.8 （736人） |
| 吉林大学 | 4.9 （14人） | 4.6 （36人） | 4.4 （40人） | 4.5 （37人） | 4.1 （34人） |
| 延边大学 | 4.9 （36人） | 4.7 （34人） | 4.6 （36人） | 4.5 （34人） | 4.0 （33人） |
| 北华大学 | - | 4.3 （17人） | 4.2 （18人） | 4.3 （16人） | 3.6 （16人） |
| 通化师范学院 | - | 4.4 （9人） | 3.8 （13人） | 3.8 （10人） | 3.7 （9人） |
| 吉林师范大学 | - | 4.7 （33人） | 4.6 （37人） | 4.6 （31人） | 4.5 （32人） |
| 长春师范大学 | 4.9 （16人） | 1.0 （1人） | 2.0 （1人） | 4.0 （2人） | 1.0 （1人） |
| 白城师范学院 | 5.0 （10人） | 4.4 （26人） | 4.2 （36人） | 4.4 （25人） | 4.0 （26人） |
| 吉林艺术学院 | 4.6 （107人） | 4.4 （249人） | 4.4 （280人） | 4.3 （233人） | 3.8 （221人） |